玩具设计需艺术性与商业性实用性

    中国的玩具设计行业想要腾飞，必须进一步推动教学与产业的开发互动，加大人才的开发和培养力度，是我国玩具专业教育的出路，市场上有许多书本上学不到的知识，学校可以邀请设计师、企业家来兼职授课，把他们最鲜活的案例讲给学生。反过来，也要请求企业家和设计师给学生提供更多学习实践的机会，为他们参加各种赛事等多提供一些支持，随着经济的发展和社会的进步，人们生活方式在不断变化，玩具设计的职业行为也随之改变，中国玩具教育与需求之间存在着不可回避的距离，企业最需要既擅长玩具设计创意，又懂工艺、懂生产、懂流行、懂市场需求的综合人才，而不是单一只会纸上谈兵，设计图面效果的人才，一些玩具设计专业的学生至今还陶醉在单纯的艺术设计理念中不能自拔，他们崇尚艺术、鄙视技术，不清楚设计与产品的关系，不关心市场对设计的需求和内涵，同时，不少教师和学生误将玩具设计看成是单纯培养艺术设计的教育，于是乐此不疲地热衷于各类大赛，渴望着一举成名，从自我走向受众、从纸面走向成品、从学校走向市场，是玩具设计的当务之急。惟有如此，学生才能具有基本的设计能力，市场的开发能力，才能通过这些新动力去改变中国玩具设计的现状。

    当然，只要产品比较有特色，，也能赢的市场的青睐，能不能换个思路来开发，此产品基本创意的出发点是好的，可爱憨厚的球型身体，系列化的产品，工艺简单，在价格上有一定的优势，但是他们差一点特色，我们需要给它们注入一点生命，在这里我建议通过3个方向来改善：

　　1.产品的包装

　　是否可以考虑8款公仔做成一款精美的大礼包，植入主题，就像快乐家族，可以做成一款可爱房子的包装盒，在包装上也植入一些他们的小插画，让产品更丰富，更能打动消费者。

　　2.产品的功能性

　　其实这个产品的造型很适合做一些功能型产品，例如可以做一组毛绒手机座、手机挂件、零钱包等，能跟市场上普通的同类毛绒玩具区分开，也可以有一定的实用性，所以最开始的设计定位很重要，我们做产品终究是希望它能够受消费者的喜爱，所以我们需要寻找它的卖点。

　　3.教育性和可玩性

　　因为产品的造型可爱憨厚，是否可以考虑可以让它们成为孩子们的朋友，搭配机芯做智能可对话玩具，8款产品，分别8个不同的性格和特点，当然功能也不同，熊猫会背唐诗，猴子会唱歌，老虎会教英语等等，又或者能跟小朋友智能对话等等，可以根据它们的性格来结合，来提高产品的价格和特点。