幼儿园见面礼仪教案_幼儿园见面礼仪教案大班

1. 幼儿在见到长辈或有地位高的人士时，能有礼貌的问候，不胆怯、不害羞。

2. 幼儿能理解问候语的礼节，如别人正在吃饭、休息时不宜打扰。

3. 幼儿能掌握问候语的正确使用方法并学说。

教学重点、难点分析：

让幼儿掌握问候语的正确使用方法并学说。

幼儿在见到长辈或有地位高的人士时，能有礼貌的问候，不胆怯、不害羞。

活动准备：

小动物头饰若干、情景表演录像。

活动过程：

一、导入部分：

教师与幼儿谈话，引起幼儿兴趣。

小朋友们，你们有没有见到过小动物啊？见到小动物的时候你们是怎么问候它们的呀？(小朋友自由回答)那你们想不想知道老师是怎么问候它们的呀？（教师示范）小朋友看看老师这样做对不对？对了，老师这样问好小动物后，它们觉得非常高兴，它们还和老师做了游戏呢！你们想不想和我一起玩游戏？

二、基本部分：

1. 教师出示教学用具——小动物手偶，引出主题。

小朋友看看，今天来了几位小动物啊？（教师出示小动物头饰）它们都是我们幼儿园的小朋友，他们平常都是怎么问候彼此的呢？我们一起来看一看吧！

教师播放录像，小朋友看看他们问候的对不对？为什么？我们应该怎么问候彼此呢？请小朋友说一说。（出示课题：见面打招呼）

教师小结：早上来园时，小朋友们见到老师要主动大声的问一句：“老师好！”老师会很开心的和小朋友打招呼；另外，小朋友们也要养成不在别人吃饭、休息时不吵闹的好习惯。

2. 学习正确的打招呼方式：让幼儿学习运用“你好”和“再见”进行正确的打招呼，教师出示小动物手偶，进行情景表演。“早上来园时，小兔说了一句什么话？小朋友学一学，谁愿意和老师一起来表演一下？”（请一幼儿与教师表演）“小朋友除了小兔打招呼的方式，还想想我们还可以怎么打招呼呀？”（幼儿自由回答）“小朋友学一学小兔子的样子。”；教师：“那我们刚才请的小朋友是再见的时候说的什么呀？”（教师出示“再见”二字）“谁会用这两个字说一句话呢？”（请一幼儿回答）“对了，那我们一起和小兔还有大熊说再见吧！”（教师请一幼儿与自己一起表演）。

3. 幼儿之间打招呼的练习。“小朋友们刚刚我们看了两个小动物的表演，现在我们一起来互相说一说吧！”（教师提示幼儿在别人吃饭、休息的时候不要打扰）

4. 教师小结：小朋友们真棒，学会了怎么打招呼，不仅自己要经常说，以后看到别人说的时候也要教给他们。

三、结束部分：

“好了小朋友们，我们刚刚在幼儿园玩的很开心，现在我们该回家了，在回家的路上我们也要经常打招呼哦！”教学反思：打招呼是我们日常生活中常见的一种礼仪，在活动中我通过多种形式让幼儿感知打招呼的乐趣，懂得在见到长辈或有地位高的人士时，能有礼貌的问候，不胆怯、不害羞，通过活动幼儿的打招呼的语言表达能力得到了锻炼，但打招呼不是一次两次的事情，需要平时慢慢培养，需要家长在家中多引导多教育，相信我们的孩子一定会成为一个有礼貌的孩子。