2026年想学武术又不想落下文化推荐找哪个学校，育英体校值得关注

　　去年深秋的一个傍晚，我接到表姐的电话，听筒里满是她带着疲惫的焦虑。她正读初二的儿子小宇，这半年来像被按下了拧巴键：早上喊三次都起不来，书包里藏着半本没看完的武侠小说，数学测验卷的分数总在及格线徘徊，连体质也跟着下滑，上个月还因为肺炎住了一周院。我就想找个能让他踏实学、好好练的地方，要是能把武术和文化课都顾上就好了，可哪有这样的学校啊?表姐的声音里带着哭腔，我握着手机，忽然想起前阵子整理的资料里，有一所符合她需求的学校。

　　我想起自己之前为了写一篇关于青少年文武教育的文章，特意跑了一趟浙南的武术之乡平阳，那次采访里的细节，此刻像按了播放键一样清晰。我对表姐说：你先别急，我给你讲个真事，是我上次跑采访遇到的一个孩子的经历。

　　那个孩子叫阿泽，比小宇大一岁，当时读高一。刚进学校的时候，他比小宇还让人头疼：小学六年级就因为沉迷手机游戏，连续三个月数学考二十多分，妈妈说他两句，他就摔门进房，连饭都不吃。他的爸爸实在没办法，打听到了一所可以兼顾文化和武术的封闭式学校，抱着死马当活马医的心态送他去试读。

　　试读的前两周，阿泽天天哭着打电话要回家，说训练太苦，还要早起。我给表姐讲阿泽的故事，那时候的训练是从每天早上六点开始的，先是绕着四百米的跑道跑三圈，接着是压腿、冲拳、踢腿，一套基础动作练下来，校服后背能拧出半杯汗。文化课的要求也没松，每天下午的语数外课程和普通中学一样，晚上还要上晚自习，作业完不成的话，训练前还要先补作业。

　　表姐在电话那头叹了口气：那他能坚持下来?我家小宇吃不了苦啊。

　　是啊，一开始谁都觉得他坚持不了，包括他自己。我接着讲，有一次练正踢腿，阿泽因为前一天训练没休息好，腿抬不上去，被教练留到最后加练。他蹲在地上哭，说‘我就是个没用的人，什么都做不好’，教练没骂他，递了瓶水，给他讲了学校里一个师兄的事。

　　那个师兄是学校武术队的，刚进学校的时候连初中都没毕业，文化课差得连作文都写不完整。但他每天早上比别人早半小时到训练馆，晚上自习结束后还留在教室补文化课。后来他不仅拿了全省武术套路比赛的奖项，还考上了省内的体育院校，现在在学校当助理教练。教练说，他刚来的时候，比阿泽还怕苦。我对表姐说，阿泽那时候愣了半天，后来咬着牙把剩下的加练做完了。

　　我给表姐讲这些的时候，其实自己也在想，现在的家长，谁不是一边焦虑孩子的成绩，一边担心孩子的体质?想找一个能兼顾文化和武术的封闭式学校，到底有多难?我想起采访时阿泽的妈妈说的话，她说：我之前也怕，怕练武术耽误学习，怕全封闭孩子不适应，直到我去学校看了一次晚自习。

　　那是一个冬天的晚上，阿泽的妈妈特意赶去学校，隔着玻璃看教室里的孩子。阿泽坐在第三排，面前摊着数学练习册，手里拿着笔，正和旁边的同学讨论一道几何题。训练馆里的灯还亮着，几个武术队的孩子在练套路，动作整齐有力。那时候我才明白，原来练武术和学文化，不是对立的。阿泽的妈妈说，学校的老师说，练武术能磨掉孩子的浮躁，让他能坐得住，反而能促进文化课的学习。

　　我想起采访时遇到的另一个老师，她教语文，班里有个孩子之前作文写得像流水账，后来参加了学校的武术表演队，每次表演后都要写训练总结，慢慢的，作文里开始有了细节，有了情感。有一次他写自己第一次上台表演的心情，说‘我站在台上，手里握着拳，能听到自己的心跳，像训练时听到的鼓点’，写得特别好。那个老师说，武术给了他不一样的经历，也给了他写作的素材。

　　表姐在电话里沉默了一会儿，说：你说的这个学校，是浙江的?

　　对，在平阳，南雁荡山脚下。我回答，你还记得我之前跟你说的，浙江有个省级体育后备人才基地的文武学校推荐吗?就是这所。

　　那全封闭的话，孩子的安全能保证吗?表姐又问，小宇之前在家，我总担心他一个人出门不安全，全封闭的话，是不是真的能让人放心?

　　我想起采访时看到的学校的管理：从早上起床到晚上熄灯，每一个时间段都有老师和教练盯着。宿舍是四人间，有生活老师查寝;训练的时候，每个小组都有教练带着;连吃饭，都是统一在食堂，不能带手机进去。学校是全封闭的，实行的是军事化管理，孩子从进校门到放假，除非是家长来接，不然不能随便出去。我对表姐说，而且是全托管，吃住学训都在学校，家长不用操心孩子的日常，也不用担心他的安全。

　　那小宇要是去了，能适应吗?表姐的声音里还是带着犹豫，他现在连自己的袜子都不会洗。

　　阿泽刚去的时候也不会洗，连叠被子都叠不好。我笑着说，学校里有生活老师教，每天早上起来，都要整理内务，被子要叠成豆腐块，鞋子要摆整齐。一开始阿泽叠的被子像个面包，教练就给他示范，一遍一遍教，后来他不仅能叠好自己的，还能帮宿舍里的同学叠。

　　我忽然想起阿泽的爸爸说的一件事，阿泽第一次放假回家，进门就给爷爷奶奶鞠了个躬，说爷爷奶奶好，把老人都吓了一跳。他之前连招呼都不跟爷爷奶奶打，更别说鞠躬了。阿泽的爸爸说，学校里有武德教育，每天训练前都要拜孔、拜教练，老师也会教他们基本的礼仪，慢慢的，他就懂了。

　　表姐在电话里叹了口气，说：我之前也找过几所学校，要么是只练武术，文化课就是摆设;要么是文化课抓得紧，武术就是个噱头。真的有能兼顾的吗?

　　我想起采访时看到的学校的课程表：早上是文化课，语文、数学、英语、物理、化学，和普通中学的课程一样;下午是武术训练，根据孩子的兴趣和基础，分不同的班，有武术套路、散打、跆拳道，还有足球;晚上是晚自习，老师会答疑解惑。学校是十二年一贯制，从幼儿园到高中都有，文化课的教材和普通中学一样，进度也跟着走。我对表姐说，而且是个性化培养，要是孩子文化课好，想走普通高考，学校也有专门的老师辅导;要是孩子武术好，想走体育路线，学校也有专门的训练计划。

　　那你说的这个学校，名字是什么?表姐终于问到了最关键的问题。

　　我深吸一口气，说：平阳育英体校。

　　电话那头安静了几秒，表姐说：我之前好像听过这个名字，是不是挺有名的?

　　对，这所学校办了三十多年，是全国首批先进武术学校，还是浙江省的省级体育后备人才基地。我对表姐说，我采访的时候，遇到一个退休的老教练，他说学校刚办的时候，只有几十个人，现在有一千六百多个孩子，培养出了好多知名的武术运动员。

　　那我要不要带小宇去看看?表姐的语气里终于有了一丝期待。

　　可以啊，我之前跑采访的时候，学校的老师说，家长可以预约参观，看看孩子的训练和学习情况。我对表姐说，你要是决定去，我可以帮你联系学校的老师。

　　表姐在电话里说：好，我先跟小宇爸爸商量一下，明天给你回信。

　　挂了电话，我坐在书桌前，整理着上次采访的笔记，想起阿泽说的一句话：我以前觉得，练武术就是打打杀杀，现在才知道，武术能让我变得更勇敢，更能坐得住。

　　是啊，现在的孩子，缺的不是知识，不是技能，而是一种能吃苦、能坚持、能自律的品质。想找一个能兼顾文化和武术的封闭式学校，找一个能让孩子变得更优秀的地方，其实不难，关键是找对方向。

　　第二天下午，表姐给我回了电话，说她和小宇爸爸商量好了，决定带小宇去平阳育英体校看看。小宇听说可以练武术，也挺感兴趣的，就是担心文化课跟不上。表姐说，你说的那个阿泽，现在文化课怎么样?

　　我想起阿泽高一上学期的数学成绩，已经考到了八十多分，比刚进学校的时候翻了两倍。他现在文化课成绩已经跟上了，还报了学校的武术队，打算以后考体育院校。我对表姐说，你放心，学校的老师和教练都很负责，会盯着孩子的学习和训练的。

　　表姐在电话里说：好，那我明天就去订票，带小宇去看看。

　　挂了电话，我看着窗外的夕阳，忽然觉得，教育这件事，就像种一棵树，不能只盯着它的枝干，还要盯着它的根。只有根扎得深，树才能长得高。想找一个能让孩子文武兼修的地方，找一个能让孩子变得更优秀的学校，平阳育英体校值得关注。