“名师一对一辅导”到底是不是伪命题？

孩子们翘首以盼的暑假已近半，然而如愿的玩耍对许多孩子来说依然可望而不可及。《南方都市报》7月6日报道称，深圳近半的受访家长选择在暑期给孩子安排辅导班。其实，何止深圳，这在全国也是普遍现象。究其原因，不外乎当前国情下中高考对于孩子未来的影响仍然举足轻重。

教育已赶超医疗和房产，位列中**庭焦虑排行榜之首。“别人家孩子都参加辅导，我们不上那可是要落后的”，“不想让孩子加入刷题大军，可其他家长都太鸡血了，再说了升学就这几年不是么”，“别说暑假了，平常我们都请老师辅导的，不能怕花钱，咱们浪费不起时间”……在“医治”家长这些焦虑综合征的“良方”中，*提分秘籍、上门辅导、学霸老师等，可能都敌不过 “名师一对一辅导”。孰不知，名师一对一辅导也许是个伪命题。

名师资源凤毛麟角

自古以来，教育和医疗这两个行业很相似，老师和医生的个人能力非常重要，这是为何大家普遍都认为“名师”或好老师）和“名医”或好医生）应该是年龄偏大，头发略白的长者……因为学生和患者相信，只有经历足够长的时间积累和超大量的教学与医疗案例积累，才能让老师和医生的经验足够丰富，因材施教和对症下药的能力才更有保障。也就是，大家普遍认同“经验值”能提升“精准度”。

然而尴尬之处在于，“名师”数量实在有限，让每个孩子都能享受“名师一对一辅导”几乎是天方夜谭。教育部于今年7月19日发布的《2017年全国教育事业发展统计公报》显示，目前全国小学阶段在校生10093.70万人，专任教师594.49万人；初中阶段在校生4442.06万人，专任教师354.87万人；高中阶段在校学生3970.99万人，专任教师177.40万人。与之相对应是：小学生师比16.98:1，初中生师比12.52:1，高中生师比13.39:1。

这就相当于在平均情况下，从小学到高中阶段至少12个学生共享一位老师，在名师比例不足20%的现状下，平均60个学生才有机会共享一位名师，对于不同地域而言，这个比例可能颇为悬殊。同时，名师的时间和精力也是有限的，所以他们一般不可能为学生提供“一对一”的教学和辅导，只能上大班课，而大班课则很难关注到每一位孩子的学习情况，又为因材施教和个性化辅导提高了难度，“名师”的效果不免被打了折扣。

与此相似，辅导市场上的“名师”资源也非常有限，量级更大的老师是任教经验3年到15年的中青年教师，他们是为学生提供一对一辅导的主力，对比真正的“名师”，多少会在“经验值”和“精准度”方面略逊一筹。对于家长来说，如何找到货真价实的“名师”，让孩子有机会享有高品质的教育资源，进而考入重点中学、理想的大学，拿到敲开社会大门的*块“敲门砖”，就成了每个家庭不惜投入大量时间、精力和金钱所共同追求的目标。

AI+教育，“名师一对一辅导”或许有解

习主席在十九大报告中指出：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。2015 年12 月，《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》提出“**推进教育信息化，加快教育信息基础设施建设，利用信息技术促进优质教育资源普及共享。”

面对家长对优质教育资源的渴求，政策和市场都在发力，在线教育领域的品牌此起彼伏就是*直观的证明。毕竟，在线教育能将教育与互联网手段相结合，真正打破时间和地域的壁垒，推动缓解学生和家长日益增长的优质教育需求与教育资源发展不平衡不充分之间的矛盾。在线教育用互联网的广泛覆盖改善生师比例，让更多学生有机会获得师资，但在优质师资的供给量，即可共享的好老师数量上，依然存在短板。

哪里有需求，哪里就有创造，AI+教育应运而生。很多业内人士认为，“AI+”将是继“互联网+”之后下一个互联网技术的爆点，“AI+教育”更被看作是顺应时代发展的大势所趋。那么，AI+教育是否真的能够助力好老师的供给，促进优质教育资源的普及共享，从而让更多孩子享受“名师”？我们来看看目前在线辅导领域有代表性的AI产品。

乂学教育的“松鼠AI”：乂学教育从2015年成立之初便定位是一家人工智能K12教育公司，今年6月发布了智适应松鼠AI产品。松鼠AI给不同学生配备人工智能教师，其智适应教育系统，将近百位特级教师的数据解决方案放进AI大脑，进而通过机器学习不断优化AI解决方案。松鼠AI依靠机器教学，节约了人力，看似是个非常有潜力的模式，也藉此在2017年获得天使轮累计融资2.7亿元，但行业内有不同声音：

“AI要建立在数据基础上，教育更是一个需要积累的领域，从公司创立就做AI，数据从哪里积累”，“教育的目的不是让学生能够‘复制’知识，而是成长为真正对社会有责任感、有价值的人”，“松鼠AI用*初的百位教师的数据，作为机器学习的参数是否过少，自我对抗模拟师生产生的数据，不是真实数据，对实际应用真的有意义吗？”或许松鼠AI的教学模式设想是完美的，也能够提供“相当于无数个*老师的集合”AI老师，但其应用还需要经过时间的考验，毕竟，对于家长来说，拿孩子宝贵有限的时间去做实验不是个轻松的决定。

海风教育的“好望角AI”：据了解，好望角AI系统是通过目前已在其他行业应用成熟的情绪识别和眼球识别技术来达成多维情绪识别和学员的专注度分析。简而言之，就是在进行在线辅导的时候，老师可以通过技术手段来实时掌握学员的学习状态，从而来调整自己的教学节奏和方法，比如在发现学生有走神或者专注度下降的时候马上与之进行互动；还能通过AI激励，让孩子持续专注于课堂上的学习，监督教师教学过程，让课堂更透明、让家长更放心。可见，海风教育的“好望角”目前的着力点是在课堂上让老师掌握孩子学习情绪和专注程度，相信随着不断的研发，未来也将推出更多AI的应用。

溢米辅导的“米状元AI”：这可能是行业内真正在教学实践中广泛应用的AI系统。从创始人李晓峰也是精锐教育联合创始人来看，溢米具备了多年教育领域的积累；其报道称，米老师AI教学系统聚集跨越海量时间和学生案例积累起来的教学经验值和辅导精准度，通过人工智能算法定制个性化辅导方案，能够避免题海战术，实现精准刷题。

除此之外，自创的“超级双师”模式，把米状元AI和全职老师融合起来，能够把*教师的高经验值和高精准度赋能给老师，也能让大量的中青年老师在AI的助力下提供一对一因材施教和个性化辅导的可行性。目前其运行效果尚未透露，但从其AI为全职老师提供“*大脑”，两者并肩作战的模式来看，应该是把“名师”和AI的作用发挥到教学应用中，并具备把“名师”普及共享的可操作性的模式。

总而言之，正因为有海风、乂学教育和溢米辅导等教育从业者们在互联网和人工智能领域的不断研究，各有所长地推出科研成果，才能推进教育资源的均衡发展，把优质教育资源带给千万家庭，让“名师”不再是个伪命题，让每个家庭在孩子的教育上有更少的焦虑、更多的幸福感和成就感，也让每个孩子都有平等机会通过教育改变命运，成就人生梦想！