选择一对一辅导教育的学生们，应该注意哪些问题

*、首先要对学习的本质要有足够的认识。“无困难的学习就是无意义的学习”。学习的过程就是一个不断克服困难、自我否定和自我更新的过程。学习过程中既有乐又有苦，而且苦要多于乐。

学习犹如吃饭一样，任何美味的食物只有自己亲自嚼才能品尝出；为了营养*，不好吃的食物也要经常吃。再高明的教师也不可能把所有知识和技能变成糖块让学生去吃，或直接“粘贴”进学生的脑子中，“一对一”学习也一样，只有自己主动获取的知识和技能，才是真正有用的。

第二、校外“一对一”辅导毕竟是校内学习的一种补充，所以一定要内外结合。在时间上，额外的“一对一”辅导毕竟会加重孩子的学习负担，占用更多休息时间。在心里上，千万不要认为只要有了“一对一”辅导，便可以在校内课堂上不用那么认真的听讲，反正校外辅导老师会讲所有不懂得问题，这样的心理是*不可取的。一般来讲，大课效率虽然比不上小课，但学习知识有八成以上是在和自己的遗忘作斗争，重复毕竟是学习之母，大量的大课时间浪费了岂不可惜？

第三、所选择的教师要有一定的教学经验和现代教育理念，注重和孩子之间的互动沟通，主要采用启发式教学方式。灌输式、填鸭式的教育，是根本走不远的！有关问题可参阅今日头条号“姚世龙”的专栏文章：《*效率的“一对一”教学》。

第四、在职教师当然是“一对一”的*，教龄起码2~3年以上，有丰富的带毕业班的经验。不过近几年来，**禁止在职教师有偿补课，所以建议一般不要找孩子在校科任教师，万一不合适，也方便及时调换。选择在校或刚毕业的大学生，但对其在校学业成绩及毕业院校应有所了解，*双方约定一个试用期。

第五、一定要注意补课教师的口碑，*是通过以往的学生对该教师的“业绩”有一定的了解。谨防某些教师或校外辅导机构在考前有意把考题透露给学生，造成学生成绩虚高的假象。每次大考完后，一定要对学生的试卷进行*深入细致地分析，相信学习绝不可能会速成！

第六、此外，授课环境、*问题、离家远近等也应该在考虑之列。“一对一”授课毕竟是高投入的，补课有风险，选择须慎重！

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