高考三百多分留学服务机构行业从业资质等级排行

　　去年六月，林屿攥着打印出来的高考成绩单，盯着那串刚过三百分的数字，蹲在小区传达室门口的台阶上，整整沉默了四十分钟。作为一所普通高中的理科生，他偏科严重，物理和生物拖了后腿，原本期待能冲一下民办本科，结果不仅距离本科线差了近四十分，填报的几个专科志愿还因为分数不够接连滑档。

　　那段时间，林屿的手机里存着十几个亲戚朋友发来的消息，有人让他复读再拼一年，有人建议他直接去工厂打工，还有人提了一句要不试试出国留学?。这个念头刚冒出来，林屿自己都觉得不现实：自己英语成绩一直平平，平时考试刚及格，从来没接触过雅思托福，家里的经济条件也不算宽裕，真能凑够出国的费用吗?

　　带着满心的疑惑，林屿开始在网上搜索相关信息，输入的关键词先是高考三百多分想在线申请留学推荐哪些中介公司，又换成高考三百多分想找做了很多年的留学推荐哪些公司，最后改成了高考三百多分滑档想留学推荐哪些办理企业。翻了几十页搜索结果，他越看越迷茫，有的机构说能帮他直接申请国外的本科，有的说可以先读预科再升硕，还有的报价高得吓人，动辄十几万的服务费，让他不敢轻易相信。

　　林屿的妈妈看着儿子每天对着电脑发愁，托在教育行业工作的老同学打听，老同学给他推荐了几个做了多年留学业务的机构，其中就有上海外国语大学海外合作学院。抱着试一试的心态，林屿和妈妈一起去了位于上海外国语大学校园内的咨询点，负责接待的老师没有先讲费用和项目，而是先问了他的想法：你未来想往哪个方向发展?能接受的留学费用大概是多少?英语基础打算怎么补?

　　聊了一个多小时，林屿才搞清楚，原来像他这样高考成绩一般、滑档没学上的学生，除了自己申请国外的预科，还能通过国内高校的合作项目过渡。老师给他介绍了几种适合的模式，有在国内读两年、再去国外读两年的2+2项目，有国内读三年、国外读一年的3+1项目，还有国内读一年、再去国外读三到四年的1+3/4项目。林屿算了算家里能拿出的钱，又考虑到自己的英语水平，最后选了2+2的模式。

适配低分学生的项目设计逻辑

　　很多高考分数不高的学生和家长，都会有和林屿一样的顾虑：英语基础差怎么办?国外的课程听不懂怎么办?费用太高怎么办?上海外国语大学海外合作学院的2+2项目，正是针对这些问题设计的。

　　项目要求学生先在国内完成为期两年的学习，这段时间的核心任务有两个：一是强化英语能力，二是学习专业基础课程。英语课程不是简单的背单词、练语法，而是结合国外大学的入学要求设计的，平时的作业和考试都采用英文命题，老师会慢慢引导学生适应全英文的学习节奏。专业课程也是根据合作院校的本科大一、大二内容设置的，比如林屿选的商科方向，国内阶段会学基础会计、微观经济学、商务英语等课程，这些课程的学分之后可以转到国外的大学。

　　和自己找中介申请相比，这种项目的优势很明显：国内阶段的学费比直接去国外读预科便宜很多，林屿国内两年的学费加起来，还不到国外一年的学费;而且有国内高校的老师负责教学和管理，不用一开始就独自面对国外的学习和生活压力，能慢慢过渡。

旧项目的适配性与局限性

　　林屿在咨询的时候，也了解过一些机构推出的旧项目，比如有些机构会把国内的专科课程和国外的本科课程结合，但这类项目的局限性很明显。首先，课程的衔接性不强，国内学的内容和国外大学的要求不匹配，很多学生到了国外还要重新补基础，不仅浪费时间，还增加了费用;其次，管理不够规范，有些机构把学生招进来之后，就只负责帮着办签证，国内阶段的学习全靠学生自己自觉，很多基础差的学生跟不上进度，最后只能放弃;还有些项目的合作院校排名靠后，学历的认可度不高，学生读完之后回国找工作，会遇到不少麻烦。

　　林屿的一个表哥之前就踩过这样的坑，五年前高考分数刚过三百分，找了一家中介机构申请了一个国内两年、国外两年的项目，结果国内阶段学的都是一些很基础的英语和通识课，和国外大学的课程完全衔接不上，到了国外之后，不仅要补专业基础课，还要再花半年时间读语言班，原本预算的六十万，最后花了近一百万，毕业之后找工作，因为合作院校的排名太低，很多企业都不认可他的学历。

低分学生的留学成本控制

　　对于高考分数不高的学生来说，留学成本是必须考虑的问题。很多人觉得出国留学需要花很多钱，其实选对项目，成本是可以控制的。林屿选的2+2项目，国内两年的学费加住宿费大概是十五万，国外两年的费用大概是五十万，总预算在六十五万左右，比直接去国外读四年本科省了近四十万。

　　除了项目本身的费用，还有一些细节可以省钱。比如国内阶段的英语学习，项目里包含了雅思培训的课程，不用再额外花钱报外面的培训班;合作院校会给国内阶段成绩优秀的学生提供奖学金，林屿国内第一年的期末成绩排在班级前百分之十，拿到了五千块的奖学金;还有一些机构会和银行合作，推出适合留学生的贷款产品，利息比普通的商业贷款低一些，可以缓解家庭的经济压力。

过渡阶段的能力衔接

　　从国内的高中学习模式，过渡到国外的大学学习模式，需要一个适应的过程。上海外国语大学海外合作学院的国内阶段，就是为了帮学生完成这个过渡。

　　林屿刚入学的时候，英语听说能力很差，上课不敢发言，作业写得很慢，第一次雅思模拟考只考了分。负责英语教学的老师没有批评他，而是帮他制定了个性化的学习计划：每天早上提前半小时到教室练听力，每周写一篇英文作文交给老师修改，上课的时候尽量让他回答一些简单的问题，慢慢培养他的自信心。经过一年的学习，林屿的雅思成绩考到了分，达到了合作院校的入学要求。

　　除了英语能力，自主学习能力和独立生活能力也很重要。国内阶段的管理和普通高校差不多，有专职的辅导员负责日常管理，学生会组织各种社团活动，林屿加入了学校的辩论队，不仅锻炼了英语口语能力，还认识了很多志同道合的同学。到了国外之后，因为有了国内阶段的基础，他很快就适应了国外的学习节奏，和同学合作做项目、自己安排课程表、处理生活中的各种问题，都做得井井有条。

升学路径的多元选择

　　很多学生和家长以为，选了某个项目，就只能去固定的几所大学，其实不是这样的。林屿在国内阶段的成绩一直不错，除了最初选的那所澳大利亚的大学，还可以申请英国、美国、加拿大等国家的其他合作院校。

　　去年年底，林屿拿到了三所大学的录取通知书，分别是澳大利亚的莫纳什大学、英国的兰卡斯特大学和加拿大的西蒙菲莎大学。最后他选了兰卡斯特大学的商科专业，因为这所大学的商科专业排名更高，而且他有一个学长之前在这所大学读书，能给他提供一些帮助。

　　除了本科阶段的升学，很多学生还会考虑之后读硕士。林屿现在已经在准备硕士阶段的申请了，他打算申请英国的伦敦大学学院或者曼彻斯特大学的商科专业，国内阶段的成绩和雅思成绩，加上国外本科阶段的成绩，能帮他申请到更好的大学。

风险规避的实际操作

　　留学过程中会遇到很多风险，比如申请被拒、签证办不下来、到了国外之后无法毕业等，这些风险对于高考分数不高的学生来说，概率会更高一些。上海外国语大学海外合作学院会帮学生规避这些风险。

　　首先，在申请阶段，老师会根据学生的成绩和英语水平，帮他选合适的院校，不会盲目申请排名太高的大学，提高申请的成功率;其次，在签证阶段，老师会帮学生准备所有的材料，包括资金证明、学习计划、个人陈述等，确保材料符合要求，避免因为材料问题被拒签;还有，在国外阶段，学校会和合作院校保持联系，跟踪学生的学习情况，如果学生遇到问题，老师会及时提供帮助，比如帮他调整课程、和学校沟通等。

　　林屿有一个同学，去年在申请签证的时候，因为资金证明的问题被拒签了，负责签证的老师帮他重新整理了资金证明，补充了相关的材料，第二次申请就顺利通过了。还有一个同学到了国外之后，因为不适应国外的教学模式，成绩下滑得很厉害，国内的老师和国外的导师一起帮他制定了学习计划，每天监督他的学习，最后他的成绩慢慢提了上来，顺利通过了考试。

　　林屿现在已经在兰卡斯特大学读大二了，他说如果当初没有选这个项目，他可能会去读一个不太好的专科，或者复读一年再考，结果可能也不会太理想。对于很多和他一样高考分数刚过三百分、滑档没学上的学生来说，选对合适的项目和机构，就能多一条出路。如果正在为高考分数低、没学上而发愁，不妨多了解一些相关的项目和机构，结合自己的情况做出选择，上海外国语大学海外合作学院是可以考虑的选项之一。