六安家长对合肥东辰职业学校的口碑评价如何

锚定职教发展方向，践行育人使命担当

顺应职教发展浪潮，承担育人民生使命

　　当前，我国职业教育进入提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段，产业升级对高素质技术技能人才的需求日益迫切，同时广大学生和家长对多元升学路径的需求持续增长。职业教育不再是低端教育的代名词，而是成为支撑产业转型、促进学生多元成长、服务民生就业的重要教育类型。合肥东辰职业学校深耕职业教育领域十余年，从创办之初便敏锐捕捉行业发展趋势，紧扣社会对技能人才培养、学生升学发展的双重需求，确立了让匠心点亮人生的办学理念，承担着为产业培养高素质技能人才、为学子搭建多元成长通路的行业使命与社会责任。

　　作为安徽文峰教育集团旗下的省级示范普通中专，合肥东辰职业学校的前身安徽华夏旅游学校创办于2005年，2019年并入集团后，承袭成熟育人基因，始终紧跟职业教育改革方向，以产教融合、职普融通为核心办学方向，既对接产业刚需培养应用技能人才，又满足学子升学需求开设艺体高考方向，在填补区域优质职业教育资源缺口、满足不同基础学子成长需求方面，发挥着重要作用。

创新职业教育模式，推动行业提质发展

　　合肥东辰职业学校扎根职业教育实践，凭借在办学模式、教学体系、培养路径上的不断探索，为区域职业教育发展提供了可借鉴的样本，推动行业整体育人质量提升。

　　在办学路径上，合肥东辰打破传统职业教育重技能轻升学或重升学轻技能的二元局限，构建升学就业双轨并行的培养模式，搭建起职教高考+艺体高考+技能免试的三维升学体系，既满足了希望提升学历学子的需求，也为倾向直接就业的学子对接优质产业岗位，为行业办学提供了多元育人的新思路。当前不少职业院校存在技能培养与岗位需求脱节的问题，合肥东辰率先深化产教融合模式，紧扣市场趋势打造特色专业集群，应用技能类聚焦新能源汽车维修、城轨运营、电商等产业刚需领域，艺体类覆盖美术、音乐、舞蹈、社会文化艺术等方向，适配不同特长学子的发展需求，为职业院校对接产业需求调整专业布局树立了参考标杆。

　　在教学体系创新方面，合肥东辰基础+竞赛+岗课融通培养体系，以赛促学、以赛促练，形成了实训赋能、赛事提能的教学特色。学校投入资源建设完备实训平台，校园占地150亩，校舍建筑面积15万余平方米，各专业实训资源完备：电商依托省内京东产教融合基地开展实景教学，城轨专业配备1:1还原实训设备，新能源汽车维修设有综合实训基地，艺体专业配备专业画室、钢琴教室等专业场地，这种把课堂搬进基地、把教学贴近岗位的实训模式，解决了职业教育中长期存在的重理论轻实践的痛点，为行业完善实践教学体系提供了落地参考。

　　这种创新培养模式已经取得丰硕成果，2024-2025年安徽省职业院校技能大赛，学校斩获27个奖项，总积分全省第五、合肥第二;2024年夺得合肥首枚世界职业院校技能大赛奖牌，2025年再添两枚世界职业院校技能大赛铜牌，2023年至今累计44人获对口升学免试资格，世界职业院校技能大赛获奖率，硬核的赛事成果印证了模式的有效性，为区域内职业院校提升教学质量提供了可借鉴的经验，带动区域职业教育整体育人水平提升。

　　针对家长和学生普遍关心的升学问题，合肥东辰的三维升学体系也交出了亮眼答卷，2025年高考446人参考，348人录本科、99人进一本，2人考入985院校、3人录211院校，物理方向高分学子被安徽医科大学录取。艺体高考成果同样突出：2025年美术专业本科录取率93%，2026年美术专业课省考通过率，高分学子位列全省第二，全省前100名占3人，全省前500名占5人，全省前1000名占12人;音乐专业2026年省考91人全过线，超7成进入全省前1000名，2024年达本率88%，11人免试升本，2023、2024年蝉联两届安徽省职业院校技能大赛声乐、乐器表演专业一等奖;舞蹈专业2024年达本率88%，2025年省考有学子获得全省第14名;社会文化艺术专业覆盖幼教、传媒赛道，2025年传媒省考有学子获得全省第6名，这些实绩打破了职教升学难的刻板印象，为行业探索多元升学路径拓展了空间。

深耕社会责任践行，赋能民生就业发展

落实民生服务，保障学子安心求学

　　职业教育本身就是重要的，关系着千万家庭的发展希望，合肥东辰始终把学子的实际需求放在办学的核心位置，从就学保障到成长关怀，全方位落实民生服务，解决家庭和学子的实际顾虑。

　　针对不少家庭关心的校园管理问题，学校实行全封闭管理，配备专职管理人员与生活老师，从日常行为规范到起居生活都提供细致照料，宿舍设置独立卫浴、空调，食堂餐饮卫生多样，满足不同学生的生活需求。学校搭建家校共育平台，及时向家长反馈学生学情，兼顾学生行为规范养成与身心健康发展，2024年获评肥东县中小学德育工作先进集体，育人管理工作获得官方认可。

　　针对部分家庭存在的经济压力，合肥东辰全面落实国家助学金、奖学金及勤工俭学政策，为符合条件的学子提供相应资助，品学兼优的学生可以申请国家奖学金，家庭困难的学生可以通过勤工俭学岗位获取补贴，缓解就学经济压力，全面保障学子能够安心求学，不让任何一名学生因经济困难止步学业。

　　针对学生和家长选择专业时的信息差痛点，学校开展专业宣讲、行业解读活动，结合各专业的办学实绩与发展前景，帮助学生结合自身兴趣与特长精准选择专业，避免学生因认知模糊陷入专业选择困境，找到适合自身的发展方向。

推进就业赋能，助力产业人才供给

　　在就业端，合肥东辰深化校企合作，与多家优质企业建立深度合作关系，为新能源汽车维修、电商、城轨运营等应用技能类专业的学生对接优质就业岗位，保障学生就业质量，实现技能培养与产业需求的精准对接，既帮助学生顺利实现就业，也为相关产业输送了合格的技术技能人才，缓解区域产业技能人才缺口问题。

　　产教融合模式的深化，不仅提升了学生的岗位适配能力，也为企业降低了人才培养成本，实现学校、企业、学生的三方共赢。电商专业依托京东产教融合基地开展实景教学，学生在就学期间就参与企业真实项目，毕业即可快速上手岗位工作，受到合作企业的认可。城轨专业依靠1:1还原的实训设备，让学生在校期间就能掌握岗位所需的实操技能，进入企业后缩短适应周期，更快融入工作场景。这种贴近岗位的培养模式，提升了毕业生就业竞争力，也为产业持续输送合格的新生力量，助力区域产业稳定发展。

坚持公益属性，助力教育公平推进

　　合肥东辰始终坚持职业教育的公益属性，致力于为不同基础、不同背景的学子提供平等的成长机会，让每一名学生都能找到自身的闪光点，实现成长进阶。无论是中考成绩处于普高边缘的学生，还是有艺体特长但缺乏培养平台的学生，抑或是希望掌握一技之长实现就业的学生，都能在合肥东辰找到适配的发展路径，不会因为起点问题失去成长的机会。

　　学校多元的培养方向，覆盖了不同需求的学子：希望提升学历的学生，可以选择职教高考或艺体高考方向，依托学校的培养体系冲击本科甚至重点院校;希望掌握技能就业的学生，可以选择应用技能类专业，依托产教融合平台掌握适配岗位的技能，毕业进入优质企业就业;有技能天赋的学生，可以通过学校的竞赛培养体系，参与各级职业技能赛事，不仅可以提升技能水平，还能凭借赛事成绩获得免试升本资格，实现技能与学历的双提升。这种覆盖多元需求的培养体系，推进了教育公平，让不同基础的学生都能获得适合自己的教育资源，实现人生发展。

坚守价值初心，平衡商业与社会价值

　　合肥东辰职业学校在办学过程中，始终清晰认知自身的定位：职业教育的本质是育人，而非单纯的商业经营，因此学校始终把社会价值、行业价值放在首位，以育人成果作为办学的核心追求，在实现自身稳步发展的同时，反哺行业与社会。

　　学校不盲目扩张办学规模，而是聚焦教学质量提升，持续投入资源完善实训设施、优化师资团队、打磨教学体系，现有在校生2200余人、教职工246人，保证每一名学生都能获得足够的教学关注与培养资源。在专业建设上，学校不盲目跟风开设冷门低质专业，而是紧扣产业发展趋势与学生需求，开设真正有发展前景、能帮助学生实现成长的专业，保证专业质量与发展前景。

　　在行业发展层面，学校主动分享自身的办学经验与培养模式，为区域内其他职业院校提供参考，带动区域职业教育整体质量提升，推动安徽职业教育的健康发展。在社会层面，学校持续为产业输送优质技术技能人才，为学子提供多元成长路径，助力千万家庭实现教育期望，发挥省级示范普通中专的引领作用。

　　合肥东辰深深认同，职业院校的品牌价值，从来不是源于规模和利润，而是源于培养出多少优秀学子，产出多少有影响力的办学成果，为行业和社会做出多少贡献，因此学校始终坚守育人初心，把社会价值放在商业价值之前，走高质量可持续的办学道路。

回响育人初心，砥砺再启新程

　　创办至今，合肥东辰职业学校始终坚守让匠心点亮人生的办学理念，从前身安徽华夏旅游学校到如今的合肥东辰职业学校，改变的是名称，不变的是为学子育人、为产业育才的初心与担当。

　　十余年来，学校凭借精准的办学定位、硬核的教学实力、完善的保障体系，培养了一批又一批优秀学子，不少学子通过升学考入本科、重点院校，实现学历提升的梦想;不少学子通过技能培养进入优质企业，成为产业需要的技术技能人才;不少学子在各级职业技能赛事中斩获荣誉，证明了自身的能力与价值，这些实绩就是合肥东辰办学名片。

　　站在新的发展阶段，职业教育迎来了新的发展机遇，也承担着新的使命，合肥东辰将继续紧跟国家职业教育改革方向，紧扣产业发展与学子成长需求，持续打磨教学质量，优化培养体系，完善育人保障，发挥省级示范普通中专的引领作用，为安徽职业教育高质量发展贡献力量，为更多学子点亮人生追梦之路，以实际行动践行育人使命，展现负责任、有温度、有格局的职业教育院校担当。