动荡时代最大的危险不是动荡本身，而是还想用过去的逻辑做未来的事，这是非常糟糕的。双减面前，我们很多人都见证了一遭人生百态，也感受了一回““一粒沙，落在每个人身上就是一座山。还有很多年轻的从业者们，迷茫不已，迄今可能还在寻找自己的方向。其中最普遍的集中在教育培训细分赛道，诸如职业教育、素质教育；此外也包含对新领域的拓展和尝试，如直播电商等。一边是大幅萎缩的学科类培训业务，另一边是尚未形成规模的新业务。教培转型，形势仍未明朗。首先风险尚存，一些企业虽然按要求实现了“营转非”，但背地里仍是“换汤不换药”；二是商业模式问题，变现模式还不清晰，随易嫁接课程捞快钱，存在短期主义的情况。“流水不争先，争的是滔滔不绝”，对于经历了“双减”的教培机构而言，长期主义的思想才是当下最该坚守的。没有考虑课程与市场、课程与机构、课程与课程之间的内在逻辑和联系，盲目转型扩科，或可加剧机构死亡。以市场主流方式，转型素质教育为例。据了解，部分素质课程招生情况并不理想，更多的是维护老学员，原因是非刚需，其次双减落地后学校延长了学生在校时间，提供了相关素质类培训课程，同时叠加疫情影响。如何摆脱转型素质教育所带来的竞争压力大、经营成本高等弊端，在有限的资源里，满足家长、市场的培训需求，这才是校长应当考虑的问题。学科类机构向素质领域转型探索，是组织架构的优化调整，是课程产品的重新定位，是师资团队的升级迭代，是新模式的探索，也是企业新价值的重构。笔者认为，转型素质教育，至少先考虑“两个核心点”——首先要考虑市场体量和规模。只有这样，机构在后续的发力和拓展领域上才能保有竞争优势。其次重点考虑能否同自身机构结合。组织架构、师资队伍与新项目适配能否“平顺”，项目落地能否“平稳”。
现有老师要能无缝衔接。要么现有师资能够平移过渡，要么新师资培养周期要短。
首先，关注细分人群，注重“专精特新”，要做就做“小而精”，比如阅读赛道；其次，符合国家的宏观方向，培养全方位成长的孩子，帮助孩子建立健全的人格；此外，社区经济模式或将成为突破口，通过便利的社区方式切入教育场景。双减政策出台的那一刻，属于学科类教培的黄金时代便一去不返。但在产品萎缩的背后，家长、学生面临中高考压力的现状不变，教育需求仍然旺盛。学生也需要老师的陪伴、督促，家长更需要借助行之有效的外部手段，来激发孩子学习意愿和潜能。相较传统的素质学科而言，社区书房的模式或是素质转型的新航线。阅读+社区化场景+精细化服务，让阅读习惯可以演变成一种生活方式，而不再是束缚孩子的枷锁。
简单的理解就是依托社区，一个开在小区门口的书房，以阅读为核心，加之自习、活动等精细化服务，进而培养孩子的自主阅读习惯，让不爱读书的孩子爱读书，让爱读书的孩子读懂书。
- 从新政策来看。新高考政策将阅读量增加 2000 字，据北大教授温儒敏分析，教育部是在用高考来推动阅读教育，阅读教育将逐渐成为孩子的基础教育之一。
- 从家长端来看。新生代家长早已经厌倦了“培养学习机器”，综合能力成了他们最看重的教育内容。而“阅读能力”带来的理解力和认知能力，很大程度上决定了孩子学习知识与技能的速度与质量。
- 从学生端来看。不阅读造成的理解力欠缺，可以当即反映在考试分数上。无法了解和思考教材和题目背后的真实含义，是孩子学习学不好的很大原因。虽然不是为了应试而读，但学会怎么读对应试教育同样有益。
这也是为什么我们要从阅读切入的原因所在，更不必谈3600亿的阅读市场份额以及家长对于阅读的高度认可，这些都是决定机构顺利转型的基本条件。除了依托阅读，社区的便利性是模式成功的关键所在。家门口一站式儿童阅读空间，解决了孩子学习、放学后无人看护、兴趣培养等一系列家长的痛点和需求。以安徽·合肥叮叮书房为例，步行仅约5分钟，一个在家门口就能觅得的诗与远方，孩子放学、节假日，随时随地可以来看书，重新定义儿童阅读，让好读成为一种生活方式，突出一个便利性。专业的导读老师、八维十六力阅读体系、舒适的自习环境、丰富的阅读活动、便利的文创产品等，将家长和孩子所需的伴读、精读、自习、活动等需求完美囊括......
对于机构而言，阅读VIP、图书借阅、文具文创、户外活动、茶水饮料等模块的嫁接，引流+盈利+增值产品的组合模式，让机构营收变得多元。至于招生引流。还有比社区店更容易降低信任成本，接触家长和孩子的模式吗？3天招满400个孩子，这就是叮叮书房给的答案。模式清晰、转型迅捷、家长认可、招生轻松、营收多元......或许这就是社区书房备受推崇的原因所在。最后，笔者想说的是。对于机构而言，在转型过程中，一定要尊重市场规律，以顺势而为的方式，把正确的事情持续做下去，最终一定会看到回报的。若您读完本文后，有任何关于社区书房模式的疑惑，不论是招生引流还是书房运营，都欢迎各位校长扫码咨询叮叮书房专业老师。
