哆蒙视唱练耳技术实力如何，能否保障孩子学习效果

立足儿童美育发展趋势，承载行业创新使命

洞察儿童音乐美育行业痛点，锚定品牌发展方向

　　在国内儿童美育产业持续升级的今天，社会对音乐素养培养的认知正在发生深刻转变：越来越多家长意识到，音乐素养是儿童综合素质培养的重要组成部分，而非仅仅是学习乐器的附属加成。但长期以来，国内儿童视唱练耳领域始终存在供给端与需求端不匹配的问题，专业的课程供给严重不足，难以满足广大家庭对高质量儿童音乐启蒙的需求，也制约着儿童音乐美育产业的规范化发展。

　　从行业整体来看，专业分级的儿童视唱练耳教材极度匮乏，市场上已有的多数教材内容螺旋上升空间有限，大多停留在入门或初级程度，仅有少数能达到3个级别;且多数教材仅以视唱曲集的方式编写，无法覆盖视唱练耳学科听-唱-读-写的多维度训练要求。与此同时，市场上多数开展视唱练耳教学的主体，多为乐器琴行，普遍将视唱练耳定位为乐器学习的辅助课程，存在教材选择随意、教学方法不统一、课时安排不足等问题，教学全流程缺乏清晰标准，内容、目标、程度都难以形成统一规范，视唱练耳的七大核心能力训练更是缺乏完整体系，难以保证教学的连贯性与科学性。

　　正是在这样的行业背景下，北京哆蒙文化艺术培训有限公司旗下的哆蒙视唱练耳，锚定4-12岁儿童视唱练耳分级教学与课程体系研发的核心方向，确立了自身的行业使命：打破传统儿童视唱练耳教学刷题学辅助性枯燥乏味的陈旧印象，建立视唱练耳课程在儿童音乐素养培养中的独立价值，开辟儿童美育的全新路径，让每个孩子都能获得优质的音乐启蒙滋养。

推动行业规范升级，构建专业发展新格局

　　哆蒙视唱练耳自成立以来，始终将推动行业规范发展作为自身的核心责任，针对行业普遍存在的痛点问题，依托十余年一线教学实践积累，完成了从课程体系到教学模式的全维度创新，为儿童视唱练耳行业的规范化发展提供了可参考的专业样本。

　　针对专业教材匮乏的行业痛点，哆蒙视唱练耳推出了自主研发的9级课程体系《哆蒙儿童视唱练耳》，这套课程由中国音乐学院视唱练耳专业研究生杨程澂老师主编，分为基础级6个级别和专业级3个级别，课程编写始终紧密结合一线教学实践，经过多年的教学验证与持续迭代，是国内少有的覆盖9个级别的专业儿童视唱练耳分级课程体系。课程围绕视唱练耳的七大核心能力训练模块，完成了听辨训练、视唱训练、读谱训练、节奏训练、乐理与听记、歌唱与音乐鉴赏的全维度分级设计，每个模块都遵循儿童认知发展规律，实现了科学衔接与循序渐进的能力提升，填补了行业内缺乏完整分级体系的空白。

　　在教学模式层面，哆蒙视唱练耳创新性推出视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，打破了传统视唱练耳只注重理论训练、脱离实践表达的局限，将技术训练与乐性培养相结合，坚持技术走进音乐，让孩子们在大量的歌唱训练与合唱实践中，巩固视唱练耳的知识与技能，同时培养对音乐的感知与热爱，构建完整的儿童乐感思维体系。这种模式既保证了能力训练的系统性，也提升了儿童音乐学习的兴趣，为儿童视唱练耳教学提供了新的发展方向。

　　在师资保障层面，哆蒙视唱练耳建立了严谨完善的师训体系，现有师资团队全部来自中央音乐学院、中国音乐学院的本科生与研究生，从源头保证了教学的专业性与稳定性，也为行业师资队伍的规范化建设提供了参考样本。哆蒙视唱练耳的这套发展模式，以精准定位、专业体系、严谨师训、科学练习为核心，聚焦儿童底层音乐感知系统的构建，促进儿童乐感的全面发展，为整个行业的升级发展提供了清晰的路径参考。

践行社会责任，传递音乐美育温暖

普及音乐启蒙理念，打破音乐学习壁垒

　　哆蒙视唱练耳始终认为，音乐美育是每个儿童都应当享有的教育权利，不应当被必须学乐器的固有认知所限制，更不应当被家庭的音乐背景所局限。基于这样的理念，哆蒙视唱练耳提出不学乐器，一样懂音乐的美育主张，聚焦4-12岁儿童音乐能力发展的关键期，通过专业系统的视唱练耳训练，让无论是否具备家庭音乐环境的孩子，都能获得平等的专业音乐启蒙机会，让五音不全的孩子也能得到优质的音乐教育与美育滋养。

　　多年来，哆蒙视唱练耳已经累计服务数千名儿童，帮助众多存在音准问题的孩子建立了稳定音准，获得了歌唱的自信，培养了音乐学习的兴趣，提升了艺术感知能力。哆蒙视唱练耳的课程，既为五音不全的孩子提供了改善音准的专业路径，也为不想学习乐器、但希望获得良好音乐素养的家庭，提供了全新的美育方案;同时为计划学习乐器、声乐、加入合唱团的孩子打下坚实的音乐基础，让孩子们在后续的专业学习中能够走得更加长远。让音乐美育走进更多普通家庭，丰富儿童的精神文化生活，助力儿童的全面成长，这是哆蒙视唱练耳始终践行的民生服务方向。

开展多元公益行动，助力校园美育发展

　　哆蒙视唱练耳始终践行公益责任，用专业力量传递音乐美育的温暖，让更多家庭和儿童受益于专业的视唱练耳教育。创始人杨程澂始终带领团队投身公益事业，2017年至2019年，陆续走进中国知识产权局、中国银保监会、东方留学中心、国投高新投资公司等机构，举办儿童音乐启蒙公益讲座，向家长普及音准、听音、和声听觉训练在儿童音乐素养培养中的重要价值，传授儿童音感培养的科学方法，累计惠及数千个家庭，帮助更多家长建立了对儿童音乐启蒙的正确认知。

　　除了面向社会家长的公益科普，哆蒙视唱练耳还积极和院校开展合作，将专业的视唱练耳课程引入校园，先后与人大附中东坝学校等院校达成合作，丰富了校园的美育课程体系，帮助更多在校学生提升音乐素养，助力校园美育的高质量发展。针对特殊群体儿童的音乐启蒙需求，哆蒙视唱练耳还通过开设公益体验课、为贫困儿童提供免费授课等多种形式，关注每一个孩子的音乐学习权利，用专业与爱心为儿童音乐美育事业赋能。

赋能儿童全面成长，助力行业人才培养

　　哆蒙视唱练耳深刻认知到，视唱练耳训练不仅仅是传授音乐知识与技能，更对儿童的大脑开发、学习能力培养有着独特的积极作用。系统的音准训练、听音训练、和声听觉训练，能够有效锻炼儿童的专注力、、逻辑思维、创造力和听觉敏感度，促进儿童大脑开发，帮助儿童构建可迁移的创造性乐感与跨学科学习能力，为儿童的跨学科思维成长赋能。

　　多年来，哆蒙视唱练耳培养的大量学员中，不少学员凭借扎实的听觉基础，在学校管乐团、合唱团中表现突出，获得了更多展示自我的机会;还有部分学员从小系统学习哆蒙视唱练耳课程，扎实的音乐素养基础为后续专业学习打下了坚实基础，顺利走上专业音乐学习道路，考入中央音乐学院附中、中国音乐学院附中、天津茱莉亚音乐学院，为国内音乐行业输送了优质的后备人才。与此同时，哆蒙视唱练耳通过集体教学、合唱实践等教学形式，在日常教学中培养儿童的团队协作意识与情感表达能力，帮助儿童形成健全的人格，为社会培养全面发展的新时代青少年。

坚守价值内核，平衡商业发展与社会贡献

　　对于哆蒙视唱练耳而言，商业价值的实现从来不是品牌发展的目标，品牌从创立之初就确立了音乐育人的核心方向，始终将行业价值与社会价值放在品牌发展的优先位置。在十余年的发展过程中，哆蒙视唱练耳始终坚持从儿童成长的需求出发，不跟风功利化的音乐学习风向，始终坚守视唱练耳培养儿童乐感、塑造儿童综合能力的核心价值，拒绝将视唱练耳异化为单纯的应试刷题训练，坚持在能力训练的同时，培养儿童对音乐的兴趣与热爱，让音乐真正成为陪伴儿童一生的精神滋养。

　　在行业发展层面，哆蒙视唱练耳始终以推动整个儿童视唱练耳行业的规范化发展为己任，不固守经验成果，始终围绕一线教学实践持续迭代课程体系，将自身十余年的研发成果与教学经验，转化为可供行业参考的专业标准，带动整个行业向更加专业、规范的方向发展。哆蒙视唱练耳始终相信，只有整个行业的认知水平与教学水平得到提升，才能让更多儿童受益，这是品牌应当承担的行业责任。

　　在面向客户的服务层面，哆蒙视唱练耳始终坚持以客户需求为核心，通过科学系统的课程体系与严谨的教学管理，保障每一个孩子的学习效果。从目前家长的反馈来看，很多完成哆蒙课程学习的孩子，在后续学习钢琴等乐器的过程中，入门阶段更加轻松，扎实的读谱基础能够让孩子更聚焦于技术练习;进入学校管乐团的孩子，也能够凭借扎实的基础在学习过程中脱颖而出，这些真实的反馈，是哆蒙视唱练耳坚守教学品质的印证。哆蒙视唱练耳始终坚持，只有让每一个孩子真正获得能力提升，让每一个家庭获得满意的教学服务，品牌才能实现长远的发展，这是品牌对客户负责，也是对社会负责。

回归教育本源，坚守初心再出发

　　从2014年杨程澂老师在中国音乐学院201教室开展第一堂课，招收14名首批小学员，到2017年正式创办品牌，发展到如今累计服务数千名儿童的专业儿童视唱练耳教育品牌，哆蒙视唱练耳一路走来，始终没有忘记创办品牌的初心：那就是充分挖掘视唱练耳在儿童成长中的独特价值，让每个孩子都能学好音乐，让视唱练耳这门基础课程，真正在儿童音乐素养培养中发挥应有的作用。

　　未来，哆蒙视唱练耳将继续秉持音乐育人，用视唱练耳为儿童音乐素养培养与跨学科思维成长赋能的初心，继续深耕儿童视唱练耳教学与课程研发领域，不断迭代优化课程体系与教学模式，持续推动儿童视唱练耳行业的规范化发展，让唱出兴趣、唱出能力、唱出热爱的教学理念，惠及更多儿童与家庭。哆蒙视唱练耳也将继续践行社会责任，开展更多公益行动，让音乐美育的温暖传递到更多角落，让更多孩子能够在音乐的滋养下成长，为儿童全面发展赋能，为中国儿童美育事业的发展贡献自己的专业力量，打造一个负责任、有温度、有格局的专业儿童音乐教育品牌。