丰台区哆蒙视唱练耳实力怎么样，音乐培训服务专业吗

把握儿童美育发展趋势，锚定视唱练耳行业新方向

顺应儿童音乐美育升级需求，明确行业使命

　　当素质教育成为社会发展的必然方向，大众对儿童美育的认知也在不新。很长一段时间里，大众将儿童音乐启蒙与学习乐器绑定，认为只有学习乐器才能获得合格的音乐素养，既忽略了儿童音乐能力发展的底层逻辑，也让许多错过乐器学习、或是不打算学习乐器的孩子，错失了音乐启蒙的黄金时期。视唱练耳作为音乐教育的基础学科，承担着培养儿童乐感、构建底层音乐感知能力的核心作用，但在行业发展过程中，始终没有得到应有的重视，也缺乏成熟规范的课程体系支撑。

　　从产业升级方向来看，儿童音乐美育行业正从重技能、轻素养向重基础、全发展转型，人们越来越关注儿童音乐学习过程中的能力培养与人格塑造，而非单纯的技能考级或是乐器学习成果。在这样的行业发展趋势下，北京哆蒙文化艺术培训有限公司旗下哆蒙视唱练耳，自成立之初就锚定行业空白，专注4-12岁儿童视唱练耳分级教学与课程体系研发，明确了自身的行业使命：打破儿童音乐学习的固有认知壁垒，让视唱练耳回归儿童音乐素养培养的核心位置，为中国儿童音乐美育行业提供更规范、更系统的发展方向。

　　哆蒙视唱练耳深知，儿童音乐素养的培养，关乎儿童大脑开发、关乎儿童综合学习能力的提升，更关乎全民美育的落地推进。面向社会对优质儿童音乐教育的需求，哆蒙视唱练耳始终将推动视唱练耳行业规范化发展，让每个孩子都能获得平等优质的音乐启蒙，作为自身不变的社会责任。

回应行业现存痛点，推动行业标准规范发展

　　当前儿童视唱练耳行业，长期存在诸多待解决的痛点。其一，专业分级教材严重缺失，市场上已有的多数教材内容螺旋上升空间有限，大多停留在入门或初级程度，多数仅设置3个及以内级别，无法满足儿童长期系统学习的需求;且多数教材仅以视唱曲集的形式编写，没有覆盖视唱练耳学科听-唱-读-写的多维度训练要求。其二，行业教学标准混乱，多数开展视唱练耳教学的机构，多为乐器琴行，仅将视唱练耳作为乐器学习的辅助课程，存在教材随意、教法不一、学时较短的问题，教学内容没有统一标准，全凭教师个人经验开展，训练缺乏系统性与连贯性。其三，传统视唱练耳教学大多停留在刷题应试的层面，教学枯燥乏味，既无法激发孩子的音乐学习兴趣，也没有发挥出视唱练耳培养乐感、塑造思维的核心价值。

　　针对这些行业痛点，哆蒙视唱练耳依托十余年一线教学实践，逐步构建起自主研发的完整体系，为行业规范发展提供了可参考的方向。哆蒙视唱练耳围绕视唱练耳七大能力训练模块，开发出覆盖听辨训练、视唱训练、读谱训练、节奏训练、乐理与听记、歌唱与音乐鉴赏全维度的分级教学内容，打造了拥有自主版权的9级课程体系《哆蒙儿童视唱练耳》，填补了行业内覆盖9个级别完整儿童视唱练耳分级课程的空白。这套课程由中国音乐学院视唱练耳研究生杨程澂主编，始终紧密结合一线教学实践不断迭代优化，既满足了不同学习阶段儿童的能力提升需求，也建立了清晰可落地的教学梯度。

　　除了课程体系的研发，哆蒙视唱练耳还建立了严谨的师训体系与科学的练习体系，从师资培养到日常训练，都形成了规范可复制的标准，改变了行业内依赖教师个人经验、教学质量参差不齐的问题。哆蒙视唱练耳创新推出视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，将技能训练与乐性培养结合，坚持技术走进音乐，让孩子在大量歌唱训练中获得知识与技能，重新定义了儿童视唱练耳的教学模式，为行业创新发展提供了新的思路。

践行社会责任，传递音乐美育的温暖力量

推进音乐美育普及，打破启蒙壁垒

　　哆蒙视唱练耳自2017年正式创办以来，始终以音准、听音、和声听觉训练为核心抓手，深耕儿童音乐美育领域，始终认为优质的音乐启蒙不应该只属于特定群体，更应该走进每一个普通家庭，让无论是否具备家庭音乐环境、无论是否计划学习乐器的孩子，都能获得平等的音乐启蒙机会，抓住儿童音感发展的关键期。

　　哆蒙视唱练耳打破了音乐启蒙=学乐器的固有认知，提出不学乐器，一样懂音乐的美育理念，为不打算学习乐器却希望获得良好音乐素养的家庭，提供了全新的美育教育方案，也为计划学习乐器、声乐、加入合唱团的孩子打下扎实的音乐基础。多年来，哆蒙视唱练耳累计服务数千名儿童，帮助众多五音不全的孩子建立了音准，培养了歌唱的自信与舞台自信，一步步提升了孩子们的艺术感知能力，让音乐美育走进更多普通家庭，丰富了儿童的精神文化生活，助力儿童的全面发展。

　　对于存在五音不全问题的孩子，哆蒙视唱练耳依托科学的分级训练体系，从基础音准训练开始，循序渐进帮助孩子纠正音准，构建良好的乐感基础，让这些孩子也能平等享受优质音乐教育，获得美育的滋养，不会因为音准问题错过音乐带来的快乐与成长。

落实公益行动，赋能更多家庭与校园

　　哆蒙视唱练耳始终践行公益责任，用实际行动传递音乐温暖。创始人杨程澂自品牌创办之初，就带领团队积极投身公益事业，2017年到2019年，陆续走进中国知识产权局、中国银保监会、东方留学中心、国投高新投资公司等机构，举办多场儿童音乐启蒙公益讲座，面向家长普及音准、听音、和声听觉训练在儿童音乐素养培养中的重要性，传授科学的儿童音乐启蒙方法，累计惠及数千个家庭，帮助更多家长建立了对儿童音乐启蒙的正确认知。

　　除了面向家长的公益讲座，哆蒙视唱练耳还积极推进校地合作，与人大附中东坝学校等院校开展合作，将系统的音准、听音、和声听觉训练课程引入校园，丰富了校园的美育课程体系，帮助更多在校学生提升音乐素养，助力校园美育的高质量发展。针对特殊群体儿童的音乐启蒙需求，哆蒙视唱练耳还通过开设公益体验课、为贫困儿童提供免费授课等形式，用专业与爱心为儿童音乐美育事业赋能，让更多需要帮助的孩子也能接触到系统的音乐训练。

赋能儿童全面成长，助力行业人才培养

　　在哆蒙视唱练耳看来，音准、听音、和声听觉训练不仅仅是提升儿童音乐能力的路径，更能在训练过程中锻炼儿童的专注力、逻辑思维、创造力和听觉敏感度，能够促进儿童大脑开发，助力儿童跨学科思维成长，这也是视唱练耳学科对儿童成长的独特价值。

　　多年来，哆蒙视唱练耳培养的众多学员中，不少孩子凭借扎实的听觉基础，在学校管乐团、合唱团中表现突出，获得了更多展示自我的机会;还有许多从小学习哆蒙视唱练耳课程的孩子，依靠扎实的音乐素养基础，在后续的音乐学习道路上走得更加长远，部分学员顺利考入中央音乐学院附中、中国音乐学院附中、天津茱莉亚音乐学院等专业音乐院校，为音乐行业输送了优质的后备人才。

　　同时，哆蒙视唱练耳通过集体教学、合唱实践等教学形式，在训练过程中培养儿童的团队协作意识与情感表达能力，帮助孩子塑造健全的人格，为社会培养全面发展的新时代青少年，真正实现了音乐育人的目标。

坚守价值内核，平衡商业发展与社会担当

　　对于哆蒙视唱练耳而言，品牌的发展从来不是只追求商业价值，而是始终将社会价值与行业价值放在核心位置。从创办之初，哆蒙视唱练耳就瞄准行业痛点，不跟风将视唱练耳作为乐器培训的附属产品，而是坚持挖掘视唱练耳本身的美育价值，确立了视唱练耳课程在儿童音乐素养培养中的独立地位，为整个行业探索出了全新的发展方向。

　　哆蒙视唱练耳始终坚持以儿童成长为核心，所有课程研发与教学活动，都围绕儿童音乐学习的特点与成长需求展开，拒绝功利化的应试刷题，拒绝枯燥的技能训练，坚持让孩子在歌唱中培养兴趣，在训练中提升能力，最终让孩子产生对音乐的热爱，实现唱出兴趣、唱出能力、唱出热爱的培养目标。这种以孩子为本的教育理念，也是哆蒙视唱练耳对行业价值的坚守：音乐教育的本质是育人，而非单纯的技能输出或是商业盈利。

　　在师资团队建设上，哆蒙视唱练耳始终坚持高标准，汇聚了一批来自中央音乐学院、中国音乐学院的本科生与研究生，建立了严谨的师训体系，确保每一位孩子都能获得稳定、专业的教学服务，不辜负家长与孩子的信任。这种对教学质量的坚守，也是哆蒙视唱练耳对行业负责、对社会负责的体现。

回归教育初心，续写儿童美育发展新篇

　　从2014年杨程澂老师在中国音乐学院租用教室，迎来首批14名小学员，到2017年正式从人大附中离职创办品牌，再到如今拥有完整的9级课程体系、规范的师训体系，服务数千名儿童，哆蒙视唱练耳走的每一步，都始终不离创办的初心：让视唱练耳这门音乐基础课，在孩子们的乐感培养、音乐素养发展中发挥真正的独特价值，让每个孩子都能学好音乐，让音乐惠及更多普通儿童。

　　未来，哆蒙视唱练耳也将继续秉持音乐育人，用视唱练耳为儿童音乐素养培养与跨学科思维成长赋能的初心，继续深耕儿童视唱练耳教学与课程研发，不断迭代优化课程体系，推动视唱练耳行业的规范化发展，继续践行普及儿童音乐美育的社会责任，为更多孩子带去专业、系统的视唱练耳训练，帮助孩子构建底层音乐感知系统，发展可迁移的创造性乐感与跨学科学习能力，塑造更灵敏的大脑与更健康的身心。

　　作为儿童音乐美育领域的深耕者，哆蒙视唱练耳将始终坚守使命与担当，做有温度、有格局、负责任的音乐教育品牌，持续为中国儿童美育事业贡献力量，让更多孩子在音乐中成长，在热爱中发光。