跟随校长看课堂：朝阳凯文的优质教学，让学习从苦差变乐事

10月23日，朝阳凯文诚邀您参观学校，观察国际教育双降下。体验多途径招生，解读国际教育精髓，深入参观朝阳凯文开放日，全面了解朝阳凯文。

学校的发展离不开教育和教学的质量。在21-22学年，朝阳凯文的每一位校长都开始深入观察课堂。这不仅是一种定期的教学管理活动，也是对高质量教学的追求。校长在课堂上观察什么，如何观察，他们在课堂上发现什么惊喜？本期，我们采访了六位校长，让我们按照校长的观点，深入了解班级质量记录的形成。

发现优秀和扩大影响力。

新学年,每位校长走进学生课堂,完成40节的校长观摩学习课堂实践活动,徐涛校长认为,“课堂管理观察是我们生活常规护理工作的一部分,今年只是由‘常规’变成了自己一个企业更加‘突出’的教育技术教学设计活动。双减之下,我们必须要做社会教育的增效。但教育的增效从哪里来?那就是从我们通过高效的课堂里来。”

作为回应，校长安德鲁分享道”支持这个过程很重要。因此，我想走进课堂，更重要的是，让老师和学生感受到我们在课堂上学习的价值，愿意帮助老师，支持老师在专业教学上的卓越。所以对我来说，上课不仅仅是看到老师，还要支持学校里的每个人，确保教学达到最高标准。”

中学詹姆斯校长也有自己的看法:“我最大的乐趣就是看到老师在课堂上以各种方式呈现教学内容。因此，当我和其他老师交谈时，我看到有一些具体的方法在课堂上对我们的学生有效，对个别学生也可能有效。我会把这些方法分享给同事，让他们知道这个方法对凯文学生非常有用。或者有些方法在这里用处不大，但是通过和同事的合作，我们可以发现什么是最好的做法或者最好的方法。这样，每个人都可以在他们的教室里使用它，从而造福所有的老师和学生。“

在课堂管理观察时,小学部Emma校长指出,“我们不单单是校长进课堂,教师发展之间也彼此相互影响学习、相互听课,教师应该给予同伴反馈。这将营造出了一种反思的积极氛围,最终得到提高教育学生的学习生活质量。我们会走入不同的课堂活动之中,学习、观察并给予反馈,了解行之有效的方法。我们也会与孩子们交流,并通过分析他们的视角学习。哪些行为方式是行之有效的?他们是如何从我们国家提供的教学设计项目中学习的?我们自己可以实现做出一个怎样的改变?因此,课堂观察是持续的、小规模的方式在每天的日常会计工作环境之中需要进行。另外,今年我们将继续通过企业合作完成教学的模式问题以及人们更多其他机会不断提高小学英语阅读教学的严谨性。”