少儿口才老师真正需要的是什么？两个黄鹂​少儿口才来告诉你！

每个人都有发展的需求，老师也不例外。对于少儿口才老师需要什么，两个黄鹂甚至比你自己还要清楚。

在少儿口才领域深耕十余年的两个黄鹂，为整个行业输送过大量的少儿口才老师，也见证、陪伴了很多“口才名师”的成长。

少儿口才老师真正需要的是什么？

培训机构中少儿口才老师需要什么能力，会接触到哪些业务，在校区的整体运营中能发挥哪些作用，不同职能怎样提高，如何规划未来的职业路径，需要达到怎样的专业要求，这些问题，两个黄鹂研究院的老师们都遇到过。

两个黄鹂研究院的老师无一不是经历过这些发展路径，从刚入口才行业的新丁，到较为资深的老师，到校区的明星教师，再到研究院教材、教学法的研发人员，最后到培训口才老师的教练。

在这一发展路径中，他们学会了如何保证教学效果，慢慢知道如何更有效的引导孩子，如何给家长更好的交付，如何进行服务促成续费。

如果你也想知道这些技能，两个黄鹂第111期口才名师研修班将会给你答案。

为什么两个黄鹂能满足你的这些需求？

两个黄鹂深耕少儿口才教育11年，最强的是什么？最强大的是教研能力和对口才老师的塑造能力。

两个黄鹂创始人肖弦弈博士是中国传媒大学原副教授，他做教育的方式就是先研究出内容和方法，再进行实践观察，通过孩子、市场等的反馈不断改进。所以在两个黄鹂成立之初，就通过中国传媒大学出版社发行过影响了整个行业的教材——《少儿播音主持与口才训练》教程。

这一教材的发布，改变了整个少儿口才培训领域的生态。成体系的教学内容，科学的授课体系受到了行业和家长的热烈欢迎，4年的时间就发行接近百万册，获得了家长的信任。

正是这样的经历，让两个黄鹂的所有人意识到认真做教研和产品的价值，11年间，两个黄鹂进行过4次课程迭代，研发过100多种图书，可以说，涉及儿童表达、沟通的所有领域，两个黄鹂都接触过。

教课，需要有内容，有体系，也需要有方法。以孩子的成长为导向，两个黄鹂进行了大量教学法的研究，也进行了大量对于少儿口才老师成长的研究。

2017年两个黄鹂研究院出版《关键期口才教学案例分析》，2018年出版《关键期口才教学法》。逐渐总结了完善的口才教师成长路径，满足少儿口才老师职业发展需求。

从教研出发，从实际的教学出发，从完整的职业发展路径出发，两个黄鹂更能知道少儿口才老师需要什么，也更能满足少儿口才老师的发展需求。