如何破解在线职业教育的内卷魔咒？潭州教育值得行业借鉴

随着我国互联网络技术的普及、用户使用工作方式的形成、政策方面进行教学环境和社会经济、生活环境的向好发展，以及中国企业新生代95、00后教育我们通过利用互联网化需求的爆发等要素的推动。有研究现状分析报告预测，未来几年，在线学习知识教育培养学生用户规模将保持15％左右的速度继续不断增长，到2024年预计突破4亿人，总体设计目标市场交易规模将突破4500亿元。

回归本源，在线教育的便捷、高效、教育资源丰富等优势，使其逐渐被更多用户认可。同时，依靠政策支持和技术援助，越来越多的用户对行业更加关注，提出了更多的需求。

满足教育需求

网络职业教育乘风破浪

记者了解到，随着在线职业教育在教学时空自由、教学方式丰富化、个性化等方面的优势，以及人才市场的刚性需求，越来越多的用户选择通过在线教育提升综合能力。

据艾媒咨询报告数据显示，2020年中国社会职业技术技能进行教育发展市场企业规模可以达到1415亿元，较2019年增长7.4％。随着疫后经济环境恢复和对职业道德教育利好的政策出台，预计2021年市场需求规模将达到1719亿元。

以网上职业教育公司潭州教育为例，随着2007年课程的不断扩展，潭州教育的用户群逐渐发生变化，从原来的30岁逐渐扩展到18岁和45岁的两端，吸引了更多的年龄组，用户规模进一步扩大，迄今已有超过2300万学生降水。

这个数字的背后可能是大学生，他们选择上网课是为了提高自己的实践技能，丰富自己的经验，以便更好地走向社会，融入社会。 或者全职妈妈。为了充实自己，丰富业余时间，她基于自己的兴趣爱好，开始利用零碎的时间陪伴宝宝，通过学习播音课程重拾生活的信心和勇气。更有可能的是，因为农村青年不满足于现在的生活，他们选择教育，提高自己的农业技能，从而使自己的种植业更加规模化。

随着企业数字化信息时代的到来，人们的教育教学模式也在发生发展变化，从相对被动的接受初始状态

，逐渐提升主动性。许多人报告说，网络教育，一种灵活的工作方式，对学生，办公室职员和退休人员真的很好，不仅使他们的空闲时间更充实和有意义，而且还可以创造一个轻松愉快的网络教育氛围，可以帮助学生加强理解和吸收课程知识和技能。