儿童早教要科学 传统方式合理运用

每个家长都盼着自己的孩子变得更聪明，能比别人的孩子强，因此，儿童早教就是家长最直接的教育方法。但是传统的早教方式并不是科学的教育方法，科学的早教才能让自己的孩子更聪明。那么，就要排除传统早教的一些误区。

一、父母与孩子的关系

受到传统观念的影响，许多家长在潜意识里拒绝接受与孩子平等的意识，放不下家长的架子。他们认为，才多大的孩子，什么都不懂，我是大人，生他养他，怎么可能平等。我教他他就得听，我要求他他就得做到，用居高临下的姿态去管理和教育孩子。可是实际上，孩子需要被尊重，需要有平等对话的机会。全球最知名的早教机构——金宝贝，在培训自己的早教老师的时候，总是要求他们和孩子说话前，先要蹲下来，眼睛和孩子平视，先放低自己的身高，再放下自己的身段，然后语气温和的沟通。父母也一样，如果总是以高高在上的姿态严肃的和孩子交流，那久而久之，孩子也只能被动地接受父母的管束，不敢提出自己的想法。如果家长要真心的交流孩子，就必须将自己和孩子放在同等的位置上，尊重他们，真正的实现有来有往的交流，而非训导。

二、独立性的培养

有的家长，特别是外婆、奶奶辈，总是觉得宝宝太小，因此什么都要代劳，但可能这样并不利于宝宝心理健康。特别是两到三岁是培养宝宝独立性的关键期，他乐意做任何事，开始初步尝试用自己的力量来解决问题。吃饭的时候，宝宝喜欢夺过大人手里的勺子尝试自己吃饭，可是大人往往觉得他还不会，或者是他自己吃太慢了而加以干预。可实际上，这个时候，正是宝宝独立性开始萌芽的阶段，这种反感大人帮助的行为是一种积极的表现。正确的做法是家长可以引导他自己来做，告诉孩子或者示范给他看，如何正确拿勺子，如何准确无误的将勺子里的饭送到自己的嘴巴里。一旦错过了这个时期的培养，宝宝往往会产生严重的依赖性。

三、非常规接触

传统意识中，有些东西或事物在家长的心目中，是孩子的“非常规接触”，即为不能去，不能碰，不该这么做。比如孩子不能去厨房，厨房是孩子的非常规接触地点。孩子画画只能在纸上，如果画到其他地方也是非常规接触，绝对不可以。可是如果没试过，孩子怎么知道那是什么，为什么不可以呢？所以正确的做法是，做好安全措施，带宝宝走进厨房，陪伴宝宝触摸他感兴趣的东西，让他知道金属的冰凉与瓷器的冰凉有何不同，洗碗布和擦在身上的毛巾有什么区别。为宝宝提供画画的不同环境，可以是地板，可以是墙壁，还可以是一些废旧的衣服，然后带着宝宝一起清洗，让他知道，画在这些地方的颜料会造成什么样的后果。总之，鼓励宝宝安全的去探究“非常规接触”，这种做法对激发宝宝的想象力、丰富宝宝的体验非常有好处。

传统的教育方式行进至今，有些已经不再适用，如何废旧立新，也是新手父母当务之急的课题。在孩子的教育问题遇到瓶颈时，父母不妨想一想，传统的做法会对孩子产生哪些影响？这些影响是好是坏？有什么新方法可以帮助我们更好的教育孩子。或许寻求新突破会收到更好的成效。

随着时代的发展，传统的早教方式已不可取，科学有效的早教方式才能更好的培养出一个健康聪明的宝宝。