2017全国教育规划项目公示： 2017年政府工作报告为教育划了哪些重点-百度知道

展开全部 教育部2017年工作要点：第14条提出：推进义务教育一体化改革发展。贯彻落实《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》。开展市域内城乡义务教育一体化改革试点。第26条提出：均衡配置教育资源。全面改善贫困地区...展开全部

2017全国教育规划项目公示： 规划公示有哪几种形式？ 爱问知识人

公示一般有两种形式：第一种是现场公示。一般会在规划所涉及的用地周围地区最醒目的地方，比如说该地块周边的小区入口、入户大堂等地方张贴公示。第二种是网站公示，在广州市国土资源和规划委员会的官网首页很醒目的地方有“批前公示”一栏，所有拟...

2017全国教育规划项目公示： 2017年1月10日,《国家教育事业发展“十三五”规划》发布,提出到...

2017年1月10日，国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》，提出“到2020年，我国教育现代化取得重要进展，教育总体实力和国际影响力显著增强.《规划》从提高质量、促进公平、优化结构等方面提出了一系列战略任务.在提高教育质量方面，提出要...

2017全国教育规划项目公示： 2017年全国教育科学规划课题评审结果什么时候出来-百度知道

展开全部 开拓性和较高的学术思想价值，解放思想校属各单位： 根据教办厅函[2015]28号文件精神，发挥全国教育科学规划课题的示范引导作用、申报条件 （一）申报基础研究课题要力求具有原创性。 二： 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20...展开全部

2017全国教育规划项目公示：规划千人指标、小班化教学，《济南市2019-2030年中小学及幼儿园布局规划》草案向社会公示, 你怎么看？

我认为这个规划时间有点晚了，错过了窗口期，而且这个规划中，职业教育规划少。

为什么这么说呢？下面，我以老百姓的视角来分析这个问题。

济南的幼儿园、中小学学位紧张、大额班问题不是一年两年了，规划没有前瞻性。

国家早就实施了城镇化战略。这些年，涌入济南的外来人口越来越多。

2018年常住人口比2017年增加了14万人。总体趋势是城市人口越来越多，随之而来的就是子女教育问题、学位紧张的问题。济南有适龄儿童的家长应该深有体会吧？这都没有提前规划的结果。

北京等一线城市就做的比较好。他们抓住了问题关键。因为，学位和学生所属房产证挂钩。北京市在住房土地招拍挂的时候，就预留好幼儿园、小学、中学的规划。不管哪个开发商拍得土地，都要先把幼儿园、小学、中学建好，投入运营后，再建自家楼房。这是拿地的前提条件，硬指标。

如果，济南的每一个地块都做好教育资源规划，就不会公示相关规划，“补作业”了。

对职业教育重视不够。

从这个规划中，我们还可以看出，对职业教育的投入力度不大，以后还会有学位不足的隐患。

从这个表中，我们可以看到中职、中专和普通高中的数量不对等。根据公布数字：2019年，济南市参加中考人数为61500人，普通高中录取人数为37530人。如果按照有关部门的要求，普及高中阶段教育，那么中专、职高数量应该和普通高中大体相当。

今后，更多岗位需要职业技能型人才。报考中专，职高的学生数量会增加。这个规划数量也不符合社会对技能型人才的需求。

人口减少，城市之间的马太效应加剧，济南在“抢人才大战”中已经落后。

从2017年开始，各个城市之间就开始了“抢人才大战”，随着全国新出生人口的减少，抢人大战会愈演愈烈。

怎样才能吸引人才，留得住人才？流入人口子女的教育问题是重中之重。这个计划完成截止时间要到2030年，到时候人都被抢走了，黄花菜都凉了，我认为应该提早到2025年完成这个计划。

【结束语】

总之，济南要想吸引人才，留住人，甚至竞争国家头部城市，都需要快马加鞭地实施《中小学布局规划》。

这个规划还要有前瞻性，比如增加职业高中的数量；幼儿园预留改“托老所”的软件、硬件条件等等。百年大计，教育为本，也不仅仅是喊口号。济南，不要再等了，抓紧落实吧！

2017全国教育规划项目公示：济宁：2019-2030年市区教育设施布局专项规划内容公示, 你怎么看？

虽然济宁市教育局组织编制了《济宁市城区教育设施布局专项规划（2019-2030年）》，但是作为普通老百姓，对教育设施布局一词的概念也不一定完全理解透彻。我想说的是目前教育的现状是：1、目前的教育设施应该都一样，新建学校的硬件设施更是齐全先进；2、每个学校的校风校纪是关键，有的学校想要成绩，那么很多执行就变成了“弄虚作假”，“为了成绩而要成绩”，这样的学校只考虑了校长和老师的利益，对孩子的成绩和管理未必是好事；3、教师队伍建设才是一个学校的关键所在。教师队伍建设上去了，学生管理和成绩也就随之提高，学校、老师和学生“三方共赢”才会到来。这样的学校才更被老百姓接纳；4、关于课后服务问题，希望教育有关部门能够深入家庭，进行实地探访，了解学校执行层面是否“不走样”！