孩子字写得不好，怎么练习才有效果

    有位家长问我，孩子字写得不好，怎么练习才有效果？我们先分析一下影响孩子写字的因素。       第一，手部力量不足       孩子因为年龄比较小，手部肌肉不发达，在握笔、控笔的时候还没有办法运用自如，所以，家长能够看到孩子在刚刚写基础笔画的时候，要么过大、要么过小，甚至出格了。       我们再举一个简单的例子，假如家长们看过小朋友涂色的话，年龄越小，涂得就越不均匀。所以，我们也不建议学龄前的孩子练字，也是由于孩子的手部比较稚嫩，容易造成损伤。可是，练习一下控笔，使用线条粗一点的笔，涂涂画画连连线还是可以的。       第二，注意广度小       小朋友在练字是时候许多时候是图像记忆，在写字的时候，许多时候也是图像的复刻，       假如遇到字形比较复杂的字，那么就需要看好几遍才可以把字写完整。为什么呀？       因为孩子注意的广度小呀。       家长回想一下：       孩子读课文的时候是不是一个字一个字读的呀？孩子写字是不是一笔一笔看的吗？那一笔一笔看怎么还写错呢？纯粹就是看错了。       像是寒、睡、纸、谢、鞋这类字，要是孩子总写错，你就写大一点给孩子看看就行了，写错只可以说明孩子从未看清这个字的字形。       此外还能够描一下带笔顺的字帖，这点对于一二年级的小朋友至关重要。
        第三，遗忘速度快       有家长说，今天刚刚帮孩子把生字词语复习默写完，明天课堂一测试又全部都不会了。       你不能说孩子不认真，你更不能说孩子不努力，只不过知识没有在头脑中形成长时记忆，这点来说，家长也有一定的责任，没有起到一个监督的作用。       通常情况下，过度学习可以有效减少遗忘，否则说一个字写10次能够记住的话，则需要再写5次，过度学习达到150%效果最佳。       第四，循序渐进       有家长说，孩子现在读三年级了，字写得很不好，是一二年级的时候习惯没养好造成的。       要想把字练好，没个一年半载是做不到的，所以，现阶段只要孩子把字写工整就行了。       即使是给孩子报了书法班，也不能一下子就要求孩子把字写得跟老师一样。       第五，平常即练字       平常即练字，意思是说，平时的作业中就要像是在写字帖一样，一笔一划，把字按照笔顺来写，假如写了错别字，则需要每个字再写10-20遍，只有多练习，才可以把字形深深地刻在脑海里。当然，也就不存在说，在田字格里面就能把字写得方正，在横格纸上就写得歪歪扭扭了。       假如孩子的作业不工整，家长就要把写得不好的擦掉重写。更关键的是跟老师沟通一下，假如孩子的作业确实写得不过关，可以让孩子重新写。       总而言之，练字需要持之以恒，但是把字写好总归不会错的，先练坐姿和握笔，再练字形和结构。