家庭作业 小学生嫌多家长嫌少

教育部8月22日公布的《小学生减负十条规定》征求意见稿中“小学生不留书面式家庭作业”的规定曾引起广泛争议。但开学一周后，教育部宣布对《十条规定》进行修订后开始第二次征求意见，将小学不留家庭作业改为减少作业，即“—至三年级不留书面家庭作业，四至六年级每天书面家庭作业总量控制在1小时之内”。武汉小学生作业负担到底怎么样？记者对此进行了调查。



■ 调查

低年级作业不多家长却自加负担

秋季开学已过两周，连日来记者探访发现，武汉大多数小学生低年级作业量不重，但高年级学生作业量就比较大。与大多数学生嫌作业多、喊累相比，家长却嫌作业不够。

低年级还有家庭作业

9月2日，我省秋季开学视频会议召开，相关负责人明确要求执行教育部“减负十条”，切实减轻学生课业负担。开学两周已过，小学生作业状况到底怎么样？

“每天都有家庭作业，一般都在30分钟左右，”张先生的孩子在汉阳一小学读二年级，他说儿子每天都有数学作业。虽然教育部门要求低年级不布置作业，但实际上大多数学校课外作业难以避免。

上周五张先生家儿子的作业还不少，主要是复习当天的学习内容以及预习下周一的内容。语数外三科还各有具体的家庭作业：语文要求背诵课文，按要求写字等；数学则是100以内的加减法练习等；英语相对简单，只要求朗读课文中的句子。

相对于上周五，昨日下午学生们的作业却是少很多。家长李先生说，自己的儿子在武昌积玉桥学校读二年级，“今日数学还没布置课外作业，就是语文要求回家复习。”

记者连日来采访了广埠屯小学、武珞路小学、华师附小、积玉桥学校、武大二附小、钟家村小学等学校学生。发现二年级家庭作业一般在30分钟左右，但高年级特别是六年级学生作业量较大，许多学生一个多小时都做不完，“我儿子今年上六年级，发现老师布置的作业一下多了起来，有时候晚上10点多还没做完。”家长黄女士说。

近5成家长嫌作业不够

武汉多所小学负责人说，实际上目前小学低年级段作业负担不重，但部分家长自己加重了负担。连日来，记者随机采访了50名小学生以及50名家长，超7成学生希望作业减少，今年读小学5年级的张文（化名）说，“一科作业确实不多，但各科作业加起来就多了。”

不过50名家长中，却有近5成家长认为作业不够，家长李女士说：“老师布置的作业太少，我不得不给孩子加量，买辅导资料等。”

一些家长因为自己没时间辅导孩子，还把孩子送到作业辅导吧加量，在武汉众多小学周边，存在着许多作业辅导吧。武汉行知教育校长占迎祝说：“几乎每个家长一到辅导吧，都要求老师多加几道题，让孩子多练一下。”

采访中，还发现约6成孩子都在培优，他们中大多数培优非自愿。不过也有不到2成家长嫌作业多，家长方先生说，“刚开学还好，到期末的时候，有时候10点多了，孩子作业还没做完。”她说，有时候她还不得不着急帮儿子做，“我们给儿子报答案，儿子只负责写。”

■ 措施

武汉已建学业负担监测机制

减轻学生课业负担，武汉一直在行动，“武汉至少在7年前就要求一二年级不得留书面作业，”武汉市教育局相关人士说，为了保证效果，武汉从去年开始，建立学业负担监测机制。

去年3月，武汉市教科院成立了武汉市教育质量评价监测中心。第一次中小学生学业监测自去年6月份开始，15个城区、36所小学25所初中，共计18472名学生接受监测测试。目前，按照安排，首份报告已经出炉，将对各区中小学减负起到监督作用。

武昌区教育局还公布该区减负维权电话，并要求各小学公布减负维权电话。凡有作业过多等现象可向学校、区教育局反映，一经查实，将进行处分。

■ 观察

“减负”喊了9次 这一次能动真格吗？

“减轻学生负担，其实教育部也很纠结，从这次《十条规定》的修改也可以看出，低年级不留书面作业其实很多地方已经实行。”昨日，武汉一小学校长说，北京、武汉等地早已实行这一规定。

积玉桥学校校长祝正洲说，58年来，教育部喊了9次减负，但实际效果怎么样，很难说。据了解，早在1955年7月，教育部发出新中国成立后首个减负文件《关于减轻中小学生过重负担的指示》。之后1964年、1978年、1988年、1994年、2000年、2009年、2010年到今年8月22日，一共喊了9次减负。

喊了9次减负，这一次能动真格吗？武汉多位小学校长说，实际上减负很难。教育部开学前公布的征求意见稿，开学一周就改动，实际上已经让这一规定留于形式，“9月2日全省秋季开学工作会上，我省明确要求执行该规定，但执行不到一周，又发现小学高年级还是得留书面作业。”

湖大教授叶显发说，教育部门除开出台规定外，还应该严格执行规定，对违反规定的进行处罚，否则规定将成一纸空文。他还说，减负是一个系统工程，靠一个文件、几句口号很难实现，“高考指挥棒在那摆着，老师、家长甚至学生自己都不敢减负。”

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