少儿英语学习的三个不等式，您“造”吗？

         当今， 家长们都很关心孩子在幼儿和少年阶段的英语学习，科学研究表明，在0-6岁的阶段，母语学习的重要性大于英语学习。孩子长大后，在同等师资条件下，母语越深的孩子，外语学习就越容易进阶。 　　 　　有的家长问，孩子从小如何学英语？　
  　　简单地说，家长和孩子们需要拿捏好三个不等式：
  　　第一个不等式：中文大于英文 　　　　         有的孩子，虽然 6 岁才开始接触英语，但到 8岁时，依然能顺利地听懂原版《夏洛的网》，并且能在二个月之内，英语阅读颇有进境。究其原因，乃因为孩子从小的中文阅读量丰富。孩子小时候，中文书读的越多，背景知识就越丰富；孩子背景知识越丰富，理解英语的能力就越强。一些孩子的英语启蒙开始的比较晚，但中文阅读起步较早的孩子，英语学习的后劲很足。所以说，即使孩子比较小的时候，没有紧抓英语，家长们也不必“太遗憾”。只要家长从小培养孩子爱读中文书的习惯，那么孩子以后的英语，也会进步很快。
   
  　　第二个不等式：听力大于阅读 　　 　　0-6 岁孩子学英语，主要是从听力入手。换言之，英语学习过程，围绕“耳朵听”展开。举个例子，0-6岁孩子可以一边看，一边听书。0-6 岁的孩子，也不一定非要购买国外的绘本。国内的出版社，也引进了很多适合小孩子的英语读物，这些系列读物，既是图文并茂，又有音频朗读，非常适合亲子共读。家长给六岁以下孩子挑选英语读物的时候，尽量购买配有原声 CD 的读物，因为孩子的 “听”比“读”更重要。 　　 　
    　第三个不等式：悦读大于阅读 　　 　　带着 0-6岁孩子读英文原版绘本，家长应该带着“悦读”的心态，而不是单独“阅读”的心态。家长可以和孩子一起翻看绘本，家长用中文，用生动夸张的语气语调，给孩子描述画面内容。家长也可以用中文，把绘本里的英文句子，解释给孩子听。先用中文解释英文，再把英文给孩子念一遍。等孩子熟悉了绘本里的故事，就可以拿出绘本的配套音频，播放给孩子听。
          睿丁少儿英语也正是遵循着这三个不等式，专注于6-15岁少年的阅读能力的高效提升，更加注重对孩子潜在阅读能力的挖掘，首创“语根拼读”、“语根知义”双专利教学法，解决孩子的单词拼读和单词记忆问题；从教育本质出发，挖掘英语语言起源，遵循语言学习规律；开创通过阅读让孩子用最科学的方式学习英语的输入模式， 让孩子用阅读高效习得英语！