【资讯中心】少儿英语口语学习发展的几个阶段

少儿英语听力输入也不少，但就是不会说，怎么办？睿丁君带您了解一下孩子口语发展的几个阶段，方便给孩子相应的帮助！

少儿英语口语的第一个阶段Beginning ELD level

开始用简单英语输出，用简单的句子或是词组问问题与回答，用图片，手势来复述故事，可以自主使用社交中的问候语！

口语的第二个阶段

孩子可以听懂对话内容，但却不能作出合乎语法规则的回答，可以用简单的单词和词组来提问和回答（处在蹦词的阶段），可以重复多步骤的指示，可以借助手势，图片来复述简单的故事或是对话，可以用简单句子重复故事或是Presentation的大意可以表达简单的需求“May I get a drink?”可以背诵儿歌，歌曲，小故事等！

口语的第三阶段 Intermediate ELD level

可以用简单句回答各种问题，可以集中精力听故事或是信息类的音频，能抓住其中的细节，并能有回复能够用较为正确的语法和语音表述，参与同龄人或是成年人的就熟悉主题进行的社交对话（提问和回答），复述故事，谈论学校的活动（使用一定量的描述类词汇）对于高年级（初中以上）的孩子，词阶段则要求能就主题进行简短的presentations。

基本上可以从这里看出口语发展的几个趋势：

1、 口语也需要积累，从最初的用手势，到蹦词，到词组，到简单句。。
2、 从开头的不符合语法，只表达大意，到注重语法的正确表述
3、从简单的提问回答，到主题社交闲聊，再到学术的主题探讨和presentations。

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