【教育制度】幼升小考，家长拷问的是教育的良心

孔子对教育最高标准的定义是：有教无类！
社会主义教育提倡的标准和基本准则是：人人平等！

可是上海这几天幼升小的民办招生过程中，不少学校竟然以考家长的形式来筛选半夜就来排队报名的学生，让我们不得不对现行的教育制度再次审视。不知道教育部门的主管领导们怎么想，但这样的讽刺无疑是给了政府、给我们的社会制度一记响亮的耳光。

考家长，不管是考这次引起巨大争议的大多家长完全不会的逻辑思维题，还是考简单的基础知识题，本身就是带有很大的歧视意味的。比如，如果学生的家长是天生残疾无法答题呢？比如，学生的父母本身没有接受过什么良好教育呢？

其实，考试只是转移了大多数人的注意力而已，更残酷的现实是，很多民办学校真正的录取资格筛选是按照其他标准在操作的，主要的标准是学生家长的权力和金钱。他们看的是学生家长是否有足够重要的社会地位，以及与之匹配的经济实力。这才是目前主要民办学校的教育标准：因财施教。

是不是足够让人无语，社会主义国家日益凸显、抬头的精英教育，提倡的竟然是最不平等的歧视思维，主导的竟然是严格的阶层划分。这对有着大几千万共产党人的中国而言，是想在表达什么？
当然我们可以说，我们的教育还是以公办学校为核心的，虽然有着严格的学区划分，有着疯狂的学区房经济，但是至少本质上还是相对公平的。可是既然公办学校相对公平，为什么精英阶层要如此打破头的去争民办学校的资格……
对我们的家庭而言，曾经一度也被周围的舆论左右着，被女儿同学的家长群左右着，收集过很多民办学校、名牌学校的资料，甚至用了不少关系，搞定了最好的几个学校的入场券。可是一旦沉静下来反思过后，觉得真没有那个必要，因为这些都是成人的抉择，完全不是孩子的需求。难道真的让孩子在一个阶层固化、从小各种攀比、或者起点就西方化的教育环境里，就能让孩子在将来出将入相、高人一等吗，说到底只不过是成人思想里自我的卑微和不自信在作怪。

因此经过短暂的家庭讨论后，我们决定让孩子就近入学，在一个同学家庭更加多元化、更接地气的学校里去成长，不去比什么起点，不让孩子成为神童进而成为父母口里标榜的荣耀，不让孩子弱小的脊梁被课本压弯。即便我们的童年看起来平凡无奇，只要她快乐了，就足够了。最主要的，是培养她对生活、对未来充满了希望、充满了爱，这才是我们想给她最大的财富。

至于等她成年了，自然有她自己的世界观、自己的成长轨迹。对我们绝大多数为人父母的，不也是这么过来的吗，那又何必因为自己的贪欲，去苛求孩子呢。
因此对民办学校考家长的舆论哗然后，虽有不忿，却更多是庆幸，庆幸自己没有迷失在那以己私局限孩子出路的漩涡中去。就算我们的孩子在童年没有钢琴十级，不会口算加减乘除，不能流利的说各种外语，又能如何。

既然现实已经在拷问教育的良心，我们作为父母，首先要做的，就是不能对孩子失去了自己的良心。对孩子的教育，追根朔源：她（他）若快乐，我便安好！

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