【睿丁教育】幼儿英语启蒙如何循序渐进？

幼儿园的孩子仍处于语言学习敏感期，但是因为母语体系已经建立，所以如果英文绘本引入不当有可能会让孩子产生抵触情绪。所以，幼儿英语的学习要坚持适龄、循序渐进的原则引入英文绘本。

1、可以选择儿歌的小绘本来引入。

幼儿英语启蒙时期，绘本推荐：鹅妈妈童谣，安妮鲜花磨耳朵系列。也可以选择一些比较简单，单词量非常少的绘本，比如攀登英语阅读系列·有趣的字母套系。（随手拍一下我家孩子用的比较好的）

虽然语言有差别，但是音乐是无国界的，以音乐为引，让孩子们学会唱以后，再来看书，相对而言，就容易亲近这类绘本。

另外，类似有趣的字母系列（除此之外，还有自然拼读的入门级别的绘本也可以使用），用非常少的、自然拼读的相近词来讲述简单的故事，有些类似绕口令，又很有趣且简单。孩子多读几遍就朗朗上口了。

2、在此基础上，让孩子来进行故事表演。

当然这个过程一定不要快。前面第一阶段的时间要放长，如果孩子最早接触，可以用一周重复同一个歌曲或者同一个故事，每次时间不要过长，遍数不能太多，引入不同的小游戏。

熟悉中心词：先可以做主要词汇的道具。

游戏1：让孩子来一一对应。进而通过抢答、玩游戏等环节，让孩子熟悉单词。比如我来说，你来找我。

游戏2：给小道具找家（相应物品归类放置，拿到后要说出这个物品的英文）

游戏3：收集东西比赛（按不同的英文顺序让孩子分组进行比赛）。等等，根据不同的关键词设置不同游戏。

熟悉相关句型：用绘本中的句子，进行中心词替换练习。

参照熟悉中心词，设计游戏环节。把道具的家换成需要练习的句型就好。

熟悉故事：

在前两个环节的基础上，可以由不同的孩子来读或者表演不同的角色或不通的故事情节。

最终，可以由几个小朋友一组，进行相关故事表演。

3、通过前面兴趣的引导和熟悉过程，慢慢引入牛津阅读树等初阶绘本或者经典的英文绘本即可。

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