【睿丁资讯】孩子学习英语单词记忆法，为什么会有阶段性？

孩子学习英语的时候，会有年龄的变成，其实孩子在学习英语单词记忆法的时候，也会有阶段性。其实，这种情况是和孩子的年龄是有关系的，所以孩子学习英语单词法的时候会有阶段性，那么怎样进行划分呢？

1、孩子的生理因素

 

在2-6岁的时候，孩子处在语言敏感期，在这个阶段主要是训练孩子的听力能力，塑造英语语言环境，让孩子沉浸在英语的环境中，同时也因为孩子的口腔还没有发育好，所以发音不是很准确，这个时候家长只能慢慢的引发孩子进行发音练习，与孩子进行对话，让孩子模范，这样不断训练孩子的开口能力。

随着孩子身体发育，理解能力等方面的成长，各种英语单词记忆法就可以不断的进行尝试。

    2、英语单词记忆法也有难易差距

 

英语单词记忆法常见的有三种，自然拼读、“语根拼读”“语根知义”、国际音标，。这三种方法是有难易差距，首先自然拼读是单音节词和双音节词的发音规律的展示，这种是英语单词记忆方法比较简单，尝试于敏感时期的孩子。

 

“语根拼读”“语根知义”两种方法，语根拼读利用语根、五步处理流程等，划分英语单词的重音和轻音，而语根知义是利用语根、词根的辅助解决单词的含义的问题，让孩子在英语单词记忆的时候更加的高效和深刻。“语根拼读”“语根知义”的方法也是通过“语根”解决了英语单词记忆中音、形、义相对应的问题。

 

国际音标因为其发音的规范性比较适合于高龄段孩子规范性的检查方法，当孩子的英语单词掌握到一定程度在进行国际音标的练习会有事半功倍的效果。

 

还有一种用词根记忆单词的方法，一方面是词根比较烦琐没有规律，另一方面是词语是解决了英语单词形和以的关联，没有和发音进行关联。

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