【教育资讯】儿童英语启蒙，家长陪‘读’的重要性！

对于儿童英语启蒙，家长的陪伴要更为细致。英语启蒙不是孩子自己的事情，也不是孩子与老师之间的事情，而是一个家庭的事情，需要一个利好环境去支撑。幼儿不会像成人一样有意识地学习一种语言，更不可能马上掌握它，而是需要自然、重复地吸收。

家长可以通过唱一首朗朗上口的儿歌，读一首韵律诗或童谣，配合有趣的肢体动作做一些儿童游戏来创设趣味语言环境，引导孩子对数字、词汇、语句的掌握，从而实现语言的有效输出。这一自然习得的过程可以在不知不觉中进行，而不是像成人一样有目标性的习得。低幼儿童英语启蒙可以从身边最熟悉的环境入手，培养其听音辨音能力，从倾听、分辨自己、亲人、朋友等的身体发声——如鼓掌、顿足、拍肚等，慢慢过渡到学习英语的押韵旋律，这个过程中家长需要挖掘孩子听音辨音的潜力，使其不仅能听还要会听，能够分辨出每种声音中细微的差别。

因此，一个很好的儿童英语启蒙方法就是营造家庭阅读与学习氛围，而营造这一氛围的最直接方式就是父母要喜欢读书，善于学习。对于英语启蒙而言，没有比生活更全面的课堂，也没有比妈妈更用心的老师。儿童英语启蒙之所以适合从家庭中展开，正是因为家长对自家孩子的认知特点有充分的了解。很多妈妈觉得自己英语不够好，没有能力指导孩子，“非英语母语的孩子建立起英文自主阅读能力很不容易，会经历由被动到主动过程中的几个发展期，家长在每个发展期都要把握好正确的引导方式，学习型父母在其中功不可没。”

英语启蒙需要家庭和机构、社会相互作用，缺一不可。英语教师是一项专业技能很高的职业，家长不应忽视教师的作用。目前很多英语培训机构针对幼儿增加了家校互动环节。

儿童英语启蒙资源一定要选择孩子感兴趣的，让孩子通过耳朵接受“知识”的英语刺激才是培养孩子扎实能力的基础：孩子的语言表达能力是否流畅，在于成长阶段是否接收到大量咬字清晰且有内涵的语言输入。