【英语教育】少儿英语培训：孩子怎样阅读？

少儿英语培训中，除去方法，阅读是最重要的！大家都知道，学习英语的过程是听说读写，而阅读包括了听和说输入的过程，所以，阅读是孩子学英语的重要途径！

我们可以把孩子小学之前的阅读可以分为3个阶段，分别是学龄前的启蒙听读阶段、小学1~3年级的拼读朗读阶段、小学4~6年级的独立默读阶段、从学龄前到小学毕业这个阶段，孩子的家庭阅读一定要在父母的陪伴下实现。

学龄前：启蒙听读阶段

启蒙阅读一定要伴随图画，而不是依赖中文翻译。利用好孩子听力的敏感期，聆听纯正的英语语音，并且确保输入的量。这一阶段孩子的认、读、写都不是必需的，要做的只是让孩子爱上阅读，并且海量听读。

小学1~3年级：拼读朗读阶段

其实不需要我们刻意引导，孩子到了学龄阶段就会本能地想认识单词，将所看到的单词和句子的意思与音图联系起来，并逐步过渡到不依靠音图也能识别的程度。这一阶段阅读方法的关键词是“出声”，这个“出声”需要以第一阶段大量的听力输入为基础，同时在语根拼读规律的帮助下，孩子可以准确快速地解读并掌握单词音码，灵活掌握单词的规律。

小学4~6年级：独立默读阶段

这个阶段的孩子应该告别从第一句话的第一个词读到最后一个词的习惯，开始有意识地运用略读、推断等阅读技巧，建立篇章意识，通过关键词、主题句以及文章的整体逻辑发展脉络来捕捉理解文章的大意，当然，还伴随有词汇量的迅速积累（词义识记）。孩子的阅读要逐渐过渡到完全独立阅读阶段，从朗读逐渐过渡到默读。这样，阅读的速度会提高，阅读量会剧增。

总之，孩子在少儿英语培训学习时，家长一定要多陪同孩子阅读，阅读是英语学习的重点我们必须抓住孩子的学前阶段和小学低年级阶段，让他们在英语阅读上有所突破。