【资讯中心】儿童英语教育，父母最看重的却太简单？

有些家长在儿童英语教育这个问题上，基本的态度是：紧跟学校走，看重应试成绩

“孩子英语学的好不好，看什么？”

“看成绩啊。”

在这里，不是说学校的成绩不重要：

(1)学校里儿童英语教育，太……简……单;

(2)因为应试的压力，学校里英语学习的路，走偏了。

我们先来说说“学校学的英语太简单”这件事：

对于学英语的要求，我以广州为例，小升初要求的词汇量是800个，中考是1600个，高考是3500个。

3500个单词，学多久呢？如果从小学3年级开始算起，要学10年。

你算算，一年学多少个单词？350个。

按照一年365天，也就是一天记0.95个单词！！

如果在如此“低的让人发狂”的要求下，孩子的学校成绩还是上不去，那……

第2个问题，为什么说在学校里，儿童英语教育的路走偏了呢？

英语阅读的重要性，我不再赘述。我先问你个问题吧，你家孩子所在的学校，会不会要求孩子进行英语阅读？如果有的话，这个“要求”是“必须完成的”，还是“自行决定”？

根据我了解到的情况（以广州为例），要求孩子进行英语阅读的（必须完成）学校占比1%都不到，这可是在广州啊，全国一线大城市，其他城市的情况，可想而知。

但这不是老师的错，也不是学校的错，他们身在体制内，只是政策的执行者，无力改变现状。

但作为家长，你可以引导孩子改变个体行为啊？

难道你不知道，很多的改革，是自下而上进行的吗？

可能会有家长说“我们在学校里，老师会讲阅读理解题目啊，考试也会考的，这不也是英文阅读吗？”

这么说吧，我们试卷中出现的阅读理解题目，有个神奇的现象：即使这篇文章你完全没看懂，靠阅读技巧（比如排除法），你依然可以把这道题目做对。

也就是说，在“阅读不理解”的情况下，你依然能得分。

在这种情况下，你还会觉得，这是在培养孩子的英语阅读能力吗？

说来说去，培养孩子的英语应用能力才是关键。

不要被学校的成绩蒙蔽了双眼，“能用与否"，是检验英语学习状况的唯一标准。

更多新鲜有趣的文章：儿童英语学习，孩子感到头疼怎么办？