【资讯中心】儿童英语阅读学习，老师应该采用哪些教学方法？

儿童英语学习中，随着英语学习的深入，英语阅读的难度不断增加，孩子也觉得学习越加的困难，为什么会出现这个问题？

其实，我们在进行英语阅读的时候，首先要知道单词怎样发音，单词的含义是什么，组合在一起整句话的含义，只有这样孩子们才能很好的进行阅读。如果是这样的话，儿童英语阅读学习远远比我们现象的要有难度。同时，在英语阅读教学中，我们也会发现，孩子们认为英语阅读是非常难学的。

为什么孩子会觉得英语阅读是非常难学？是否有解决方法？

上面提到，在英语阅读学习中会有英语单词发音和词义的问题，这两个问题，一般都是孩子在英语阅读学习中主要的问题。如果孩子都不会读单词，孩子会愿意读整篇文章吗？如果孩子连单词的含义都不懂，对整句话都不理解，更何谈整篇文章了。所以，英语阅读学习的基础，是要把英语单词发音和含义的问题解决，同时进行英语阅读技巧的学习。

那么在英语阅读中，老师会有那些教学方法？

化整为零，不要整篇文章进行学习，特别是在儿童英语学习中，单个词、单个句子，这样的学习，让孩子逐渐理解英语单词的意思、句子的含义，让孩子通过“语根拼读”“语根知义”的方法，让孩子自己解决单词发音和含义的问题，当孩子自己经过老师的引导解决了整体文章的时候，就会发现英语阅读原来如此简单。

英语阅读文章有多种的分类，不同的英语阅读文章的要点不一样，老师可以针对性的进行分类和教学，教给孩子英语阅读的16中阅读技巧。

儿童英语阅读学习，不仅仅是简单的文章学习，还是英语单词发音和含义的学习，更是考验老师学习方法的学习，引导孩子自主学习英语，一直是睿丁英语的教学目标。

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