【英语教育】儿童英语学习应该怎样学？

对于儿童英语学习来说，兴趣是最为重要的！”

如今，英语实际应用能力的培养越来越受重视，我们该怎样提升儿童英语实际应用能力，让孩子真正提升英语水平？那我们就要了解孩子在英语学习中的误区和盲点，让孩子清楚地认识到英语学习的规律，培养英语阅读兴趣，提升儿童英语综合能力。

那么，儿童英语学习误区是什么呢？

单一的看懂、把知识当成技能、速成心理、通过汉字注音、重结果不重过程、对教师的依赖、缺乏系统性等。

每个家长都希望孩子学有所成，但有时我们急功近利而忽略了学习的基本规律。作为一门语言工具，在英语学习过程中一定要将提升英语能力作为英语学习目标！而不是词汇、语法、考题等知识点的串讲。

对于孩子的英语学习：光会考试？哑巴英语？家里孩子英语能力实在太差；老师上课过于死板，只讲语法和词汇？孩子怎么听得下去？上个英语课外班，质量参差不齐，实在辨别不了好坏？这些中国孩子学习英语的误区，您家孩子有没有？我们该如何助孩子更好的学英语？中国孩子英语为什么上不去？学习存在几个大“坑”，“应试、哑巴、死板”导致不能学以致用，不会说英语。这种现象已不再是个别问题，而是成为了普遍性的事实。

儿童英语学习盲点又有哪些呢？

中国人的英语学习始终没进入“阅读和应用”阶段是中国人学英语的误区，尽管在中国学习英语的人数众多，但收效令人担忧，学了这么多年英语，由于运用能力差，那么就无法品尝到英语学习成功的快乐，很多人不得不承认学英语的目的只能是学英语，这就是人们常说的“为了学英语而学英语”。如果真想把英语学好，光会做几道考试题是远远不够的。

受应试教育影响，家长与学生习惯性地将学习的注意力集中于提高英语考试成绩上，过度关注分数的提高。在分数的引导下很多学生和家长潜意识里以为英语考试成绩高就一定等同于英语技能强，于是整天做试题，结果学习上累的够呛，却出不来效果，即便考到一定的分数，也不一定就具备英语能力，甚至根本无法用英语交流。

儿童英语学习应注重阅读输入的过程，只有做好输入才能做好输出。