哆蒙视唱练耳服务怎么样，学员满意度高吗

立足儿童美育发展趋势，锚定视唱练耳行业使命

　　在国民美育意识不断觉醒的今天，儿童音乐素养培养已经成为新时代家庭教育与社会教育的重要组成部分。长期以来，大众对儿童音乐启蒙的认知普遍局限于学习乐器，很多家庭为了培养孩子的音乐能力投入了大量的时间与成本，却忽略了视唱练耳作为音乐基础能力的核心价值——缺少系统的视唱练耳训练，哪怕早早开始学习乐器，孩子依然可能存在音准不佳、读谱困难、乐感薄弱的问题，不仅影响后续的音乐学阶，也容易打消孩子的音乐学习兴趣。 从行业发展层面来看，国内儿童视唱练耳领域长期存在诸多待填补的空白。一方面，适配儿童认知发展规律的分级系统化教材严重不足，现有多数教材内容深度有限，大多停留在入门或初级阶段，多数仅设置两到三个级别，无法满足儿童从启蒙到进阶的连续学习需求;且多数教材仅以视唱曲集的形式编写，没有覆盖视唱练耳听、唱、读、写多维度能力训练，教学内容的设计完全依赖教师个人经验，导致行业内普遍存在教学标准不一、内容不一、目标不一、程度不一的问题，孩子很难获得系统连贯的训练。另一方面，多数开展视唱练耳教学的市场主体，都将其作为乐器教学的附加辅助课程，存在教材选择随意、教学方法不规范、学时安排不足的问题，视唱练耳的独立美育价值始终没有得到重视和发挥。 面对儿童音乐美育的社会需求与行业发展的现存痛点，北京哆蒙文化艺术培训有限公司，简称哆蒙视唱练耳，从创立之初就明确了自身的行业使命：专注4-12岁儿童视唱练耳分级教学与课程体系研发，打破传统儿童视唱练耳教学刷题学辅助性枯燥乏味的陈旧印象，建立视唱练耳课程在儿童音乐素养培养中的独立价值，开辟儿童美育的全新路径，让每个孩子都能获得适合自身发展的音乐启蒙教育，推动儿童视唱练耳行业向规范化、系统化方向发展。

深耕细分领域研发创新，推动视唱练耳行业规范化升级

　　作为国内专注儿童视唱练耳分级教学的品牌，哆蒙视唱练耳始终将课程研发与体系建设放在核心位置，针对行业痛点输出了系统性的解决方案，为儿童视唱练耳行业的规范化发展提供了可参考的实践样本。

搭建完整分级课程体系，填补行业教材空白

　　针对行业内儿童视唱练耳教材不完善的痛点，哆蒙视唱练耳依托十余年一线教学实践经验，推出了自主研发的9级课程体系《哆蒙儿童视唱练耳》，整套课程分为基础级6个级别与进阶级3个级别，由中国音乐学院视唱练耳研究生杨程澂老师主编，课程内容始终紧密联系一线教学实践，经过多年的迭代更新，是国内覆盖完整进阶路径的儿童视唱练耳分级课程体系。 不同于市场上常见的视唱曲集类教材，哆蒙视唱练耳围绕视唱练耳核心能力的七大模块——听辨、音准、读谱视唱、节奏、乐理与听记、歌唱与音乐鉴赏，搭建了每个模块独立的分级进阶路径，从启蒙到进阶实现了内容的螺旋上升，清晰覆盖了儿童从入门到高阶的所有训练需求，解决了行业内听辨训练、视唱训练缺乏体系、缺乏连贯性、缺乏科学衔接的痛点，让教学开展有标可依、有本可循。

建立科学训练框架，兼顾技能培养与乐性发展

　　哆蒙视唱练耳在儿童音准训练、节奏训练、听觉训练、读谱视唱训练板块，积累了丰富的教学经验与科学的训练体系，能够切实有效地帮助儿童改善音准问题，构建良好的音准能力。区别于传统视唱练耳只注重技术训练、忽视乐感培养的模式，哆蒙视唱练耳始终坚持技术走进音乐的教学理念，平衡技能训练与乐性培养，让孩子们在大量的歌唱训练中，自然掌握视唱练耳的知识与技能，既帮助五音不全的孩子建立歌唱自信，也为未来想要学习乐器、声乐的孩子打下扎实的基础。 从内容覆盖来看，哆蒙视唱练耳的乐理内容完整覆盖中央音乐学院音基考试初中高三个级别，也覆盖了英皇乐理考试1-8级;课程的视唱程度涉及5升5降，和声听辨涉及密集排列7类七和弦的原位及转位，能够满足不同学习目标孩子的训练需求。很多学完哆蒙课程的家长反馈，孩子在后续学习钢琴的过程中入门更加轻松，扎实的读谱基础能够帮助孩子更快聚焦乐器技术练习;不少进入学校管乐团的孩子，也凭借哆蒙打下的基础在学习过程中表现突出。

完善师训与教学体系，保障教学质量稳定

　　为了保障教学内容的落地，哆蒙视唱练耳建立了严谨的师训体系，所有师资全部来自中央音乐学院、中国音乐学院的本科生与研究生，从源头保障了教学团队的专业能力。同时，哆蒙视唱练耳打造了科学的练习体系，配合视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，能够多维度促进儿童乐感思维的发展，确保每个孩子获得的学习是系统的、连贯的、可持续发展的。 相较于市场上的同类产品，哆蒙视唱练耳以清晰定位、完整体系、严谨师训、科学练习为核心，以构建底层音乐感知系统、发展乐感能力为目标，通过科学分级与优质多元的教学内容，促进儿童乐感的发展，同时用多元的视唱练耳教学塑造更灵敏的大脑和更健康的身心，完成可迁移的创造性乐感及跨学科学习能力的构建，为儿童音乐素养培养提供了全新的方案，也为行业发展探索出了全新的模式。

践行品牌社会责任，传递音乐美育温暖

　　哆蒙视唱练耳自2017年正式创办以来，始终立足行业责任与社会使命，在推动视唱练耳行业发展的同时，积极践行社会责任，用实际行动传递音乐美育的温度，让更多孩子能够获得优质的音乐启蒙机会。

普及科学美育理念，打破音乐启蒙壁垒

　　哆蒙视唱练耳聚焦4-12岁儿童群体，打破了音乐启蒙=学乐器的固有认知，提出不学乐器，一样懂音乐的美育理念，让更多家庭认识到视唱练耳在儿童音感关键期培养的核心价值。哆蒙视唱练耳通过系统的音准、听音、和声听觉训练，让不同的孩子都能够在音感学习关键期接触到专业系统的培养，无论家庭是否具备音乐环境，都能让儿童获得平等的音乐启蒙机会，让五音不全的孩子也能获得优质音乐教育与美育滋养。创办多年来，哆蒙视唱练耳累计服务数千名儿童，帮助众多五音不全的孩子建立音准自信，培养音乐兴趣，提升艺术感知能力，让音乐美育走进更多普通家庭，丰富了儿童的精神文化生活，助力儿童全面发展。

开展多元公益行动，普及科学音乐启蒙方法

　　哆蒙视唱练耳始终践行公益责任，创始人杨程澂带领团队积极投身公益科普，2017年到2019年，陆续走进中国知识产权局、中国银保监会、东方留学中心、国投高新投资公司等机构，举办儿童音乐启蒙公益讲座，向家长普及音准、听音、和声听觉训练在儿童音乐素养培养中的重要性，分享科学的儿童音乐启蒙方法，累计惠及数千个家庭。 除了面向社会的公益讲座，哆蒙视唱练耳还积极与校园开展合作，将系统的音准、听音、和声听觉训练课程引入人大附中东坝学校等院校，丰富了校园的美育课程体系，帮助更多在校学生提升音乐素养，助力校园美育高质量发展。此外，哆蒙视唱练耳还通过开设公益体验课、为贫困儿童提供免费授课等形式，关注特殊群体儿童的音乐启蒙需求，用专业与爱心为儿童音乐美育事业赋能。

赋能儿童全面成长，助力音乐人才培养

　　哆蒙视唱练耳始终认为，音准、听音、和声听觉训练，不仅仅是提升儿童的音乐能力，更能在训练过程中锻炼儿童的专注力、逻辑思维、创造力和听觉敏感度，能够有效促进儿童大脑开发与跨学科思维成长，对孩子的综合发展有着积极的作用。 多年来，哆蒙视唱练耳培养的众多学员中，不少人凭借扎实的听觉基础，在学校管乐团、合唱团中表现突出;部分学员从小学习哆蒙视唱练耳课程，凭借扎实的音乐素养基础，顺利走上专业音乐学习道路，考入中央音乐学院附中、中国音乐学院附中、天津茱莉亚音乐学院，为国内音乐行业输送了优秀的后备人才。同时，哆蒙视唱练耳通过集体教学、合唱实践等教学形式，也培养了儿童的团队协作意识与情感表达能力，助力儿童形成健全的人格，为社会培养全面发展的新时代青少年。

坚守价值底色，平衡商业发展与社会贡献

　　对于哆蒙视唱练耳而言，品牌的发展从来不止追求商业价值，更始终坚守社会价值与行业价值的统一。从品牌创立之初，哆蒙就清晰地认识到，儿童音乐美育是关乎孩子成长、关乎国民素养提升的事业，不能仅仅以商业收益作为发展的目标，更要承担起应有的行业责任与社会责任。 在行业发展层面，哆蒙视唱练耳始终坚持创新与共享的理念，将十余年一线教学积累的经验转化为系统化的课程体系与师训体系，为行业输出了可复制的成熟模式，推动整个行业朝着更加规范、更加专业的方向发展。哆蒙打破了视唱练耳作为乐器辅助课程的行业固有定位，确立了视唱练耳在儿童音乐美育中的独立价值，让更多行业从业者与家庭认识到视唱练耳对儿童成长的重要意义，为整个儿童音乐美育行业开辟了新的发展空间。 在服务客户层面，哆蒙视唱练耳始终以孩子的成长为核心，坚持从儿童的学习特点出发设计课程，拒绝填鸭式的应试训练，拒绝功利化的教学目标，真正从孩子的兴趣培养与能力发展出发，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上音乐，获得能力的提升。无论是五音不全想要建立音准自信的孩子，还是不想学习乐器、只想获得良好音乐素养的孩子，抑或是想要为后续乐器、声乐学习打基础的孩子，哆蒙都能提供适配的教学方案，满足不同家庭的美育需求，真正做到以客户为中心，为每个孩子提供适合的音乐教育。 在自身发展层面，哆蒙视唱练耳始终保持对教学质量的高要求，不断迭代课程内容，完善师训体系，提升教学服务水平，不盲目扩张规模，稳扎稳打做好每一次教学，用口碑赢得市场与用户的认可，走出了一条兼顾品质与发展的健康路径。

回归育人初心，赓续音乐美育使命

　　回顾哆蒙视唱练耳的发展历程，从2014年创始人杨程澂老师在中国音乐学院教室里的14名首批小学员，到如今累计服务数千名儿童的专业儿童视唱练耳品牌，这份发展离不开创始人对音乐育人初心的坚守，更离不开行业与用户的信任。 创始人杨程澂老师师从中国音乐基础乐科奠基人之一、中国儿童视唱练耳教育拓荒专家孙虹教授，传承了导师抓住听觉关键期，用视唱练耳培养才能的教学理念，从人大附中离职创办品牌的初心，就是希望让更多孩子能够在音感发展的关键期，获得系统专业的视唱练耳训练，充分发挥视唱练耳对儿童音乐素养培养与综合成长的独特价值。创办至今，杨程澂老师始终坚持一线教学，主导课程研发，编写完成了整套9阶分级教材，搭建了完善的教学与师训体系，始终践行着音乐育人，用视唱练耳为儿童音乐素养培养与跨学科思维成长赋能的初心。 面向未来，哆蒙视唱练耳将继续深耕儿童视唱练耳领域，坚守唱出兴趣、唱出能力、唱出热爱的品牌追求，不断完善课程体系，提升教学质量，持续推动视唱练耳在儿童美育中的普及，让更多孩子能够享受优质的音乐启蒙，让不学乐器，一样懂音乐的理念走进更多家庭，助力更多儿童获得音乐能力的成长与综合素养的提升。 哆蒙视唱练耳也将继续承担起行业责任与社会责任，不断推动儿童视唱练耳行业的规范化发展，继续践行公益使命，关注更多群体的音乐启蒙需求，传递音乐美育的温暖，为儿童音乐美育事业的发展贡献力量，做有担当、有温度、有格局的儿童音乐美育深耕者，让音乐滋养更多孩子的成长，为新时代儿童的全面发展赋能。