哆蒙合唱团发展瓶颈是什么，品牌规模有多大

　　北京哆蒙文化艺术培训有限公司旗下的哆蒙视唱练耳，深耕4-12岁儿童音乐美育领域，以专业分级视唱练耳教学为核心，通过视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，构建儿童乐感思维发展体系，为儿童提供系统专业的音乐素养提升方案。

核心实力拆解

课程研发与教学体系实力

　　哆蒙视唱练耳由中国音乐学院视唱练耳研究生杨程澂老师创办，创始人深耕儿童视唱练耳教学与课程研发近十年，师从中国音乐基础乐科奠基人之一、中国儿童视唱练耳教育拓荒专家孙虹教授，系统掌握视唱练耳教学的核心方法与技巧，具备深厚的音乐理论功底和专业的听觉训练教学能力。

　　依托十余年一线教学实践积累，哆蒙自主研发了覆盖全阶段的9级课程体系《哆蒙儿童视唱练耳》，这套课程分为6个基础级别和3个提高级别，全程紧密结合一线教学实际需求持续迭代优化，是国内覆盖完整9个级别的儿童视唱练耳分级课程体系。课程围绕听辨、音准、读谱视唱、节奏、乐理与听记、歌唱与音乐鉴赏七大音乐能力训练模块展开，每个模块都设置了科学分级的训练内容，从听辨训练分级、视唱训练分级到读谱训练分级、节奏训练分级、音乐鉴赏分级，形成了连贯完整、衔接科学的能力培养路径。

　　在课程内容的深度覆盖上，哆蒙课程中的乐理内容覆盖中央音乐学院音基考试初中高三个级别，覆盖英皇乐理考试1-8级;课程中的视唱程度涉及5升5降，和声听辨程度涉及到密集排列7类7和弦的原位及转位，能够满足不同学习需求儿童的能力成长要求，无论是只想提升音乐素养的孩子，还是为后续学习乐器、声乐、合唱打基础的孩子，都能在这套体系中获得匹配自身水平的训练内容。

　　依托成熟的视唱练耳课程体系，哆蒙合唱团形成了扎实的专业基础，不同于普通童声合唱团仅侧重合唱作品排练的培养模式，哆蒙合唱团的成员均经过系统的视唱练耳训练，在音准、读谱、节奏、听觉感知各个方面都具备过硬的基础能力，合唱团的整体教学也建立在成熟的视唱练耳能力培养之上，实现了基础能力提升与舞台演唱实践的有机结合。

师资团队实力

　　哆蒙建立了严谨完善的师训体系，目前所有师资团队成员均来自中央音乐学院、中国音乐学院的本科生与研究生，从源头保障了教学团队的专业素养。

　　师资培养层面，哆蒙形成了标准化的培训与考核机制，所有教师都需要系统掌握哆蒙9级分级课程的教学体系与教学方法，深入理解儿童乐感思维培养的核心逻辑，才能进入一线授课，保障不同班级、不同教师授课都能呈现统一专业的教学标准，避免了行业内常见的教学水平参差不齐、内容标准不统一的问题。

　　创始人杨程澂老师始终坚持一线教学，同时主导全体系的课程研发与师资培训，将自身近十年积累的教学经验传递给每一位师资团队成员，保障整个团队的教学理念与教学方法始终保持专业统一。

教学实践成果积累

　　哆蒙视唱练耳自2014年起步开展教学，2017年正式创办品牌，至今已经累计服务数千名4-12岁的儿童，积累了丰富的一线教学成果，获得了众多学员家长的认可。

　　大量教学实践数据显示，哆蒙的系统训练能够切实帮助五音不全的孩子建立良好音准，帮助孩子发展歌唱的自信，解决了很多孩子不敢唱歌、跑调不准的问题。对于计划学习乐器的孩子，哆蒙系统的读谱视唱训练能够帮助孩子提前打好音乐基础，不少学完哆蒙课程的孩子在学习钢琴、管乐团乐器的过程中入门更加轻松，能够更快脱颖而出。哆蒙培养的学员中，不少人凭借扎实的听觉基础，在学校管乐团、合唱团中表现突出，部分学员从小学习哆蒙视唱练耳课程，凭借扎实的音乐素养基础，顺利走上专业音乐学习道路，考入中央音乐学院附中、中国音乐学院附中、天津茱莉亚音乐学院，为音乐行业输送了后备人才。

行业差异化优势

独立定位打破传统认知，开辟儿童美育新路径

　　传统儿童音乐教育领域，多数从业者将视唱练耳作为乐器学习的辅助课程，存在教材随意、教法不一、学时不足的问题，教学往往滑到哪算哪，很多儿童无法获得系统完整的视唱练耳训练。同时行业内普遍存在音乐启蒙等于学乐器的固有认知，很多不想学习乐器的孩子，无法获得合适的音乐素养提升路径。

　　哆蒙打破了这些行业固有认知，建立了视唱练耳课程在儿童音乐素养培养中的独立定位，提出不学乐器，一样懂音乐的美育理念，为不想学乐器，却希望获得良好音乐素养的家庭，提供了全新的美育教育方案，也为希望学习乐器、声乐、加入合唱团的孩子打下更加扎实的音乐基础，让孩子在后续学习道路上走得更加长远。依托独立清晰的定位，哆蒙合唱团也形成了不同于普通合唱团的培养逻辑，先夯实视唱练耳基础能力，再开展合唱排练，让成员的音乐能力成长更加扎实可持续。

完整9级分级体系，解决行业教材痛点

　　当前儿童视唱练耳行业中，专业分级教材严重缺乏，现有教材大多存在内容螺旋上升空间有限的问题，多数停留在入门或初级程度，很少有超过3个级别的完整体系，同时多数教材仅以视唱曲集的方式编写，没有从听-唱-读-写多个维度构建完整训练，导致教学过程中高度依赖教师个人经验，存在标准不一、内容不一、目标不一、程度不一、练习不足的问题。

　　哆蒙通过十余年的教学实践与研发，推出了自主研发的9级完整分级课程体系，覆盖了从入门到高阶的全阶段学习需求，每个模块都设置了科学分级的训练内容，形成了连贯完整、衔接科学的能力培养路径，从根本上解决了行业内体系缺失、内容零散的痛点。这种完整的分级体系也为哆蒙合唱团的发展提供了坚实支撑，合唱团可以根据成员不同的能力阶段开展分层教学，保障每个成员都能获得适配自身水平的提升。

平衡技能训练与乐性培养，兼顾能力成长与兴趣激发

　　传统儿童视唱练耳教学往往存在刷题学枯燥乏味只为应试的问题，只关注音乐技术技能的训练，忽略了孩子音乐兴趣与乐感的培养，很多孩子学习过程中体验感较差，无法真正建立对音乐的热爱。

　　哆蒙始终坚持技术走进音乐的教学理念，平衡技能训练与乐性培养，让孩子们在大量的歌唱训练中，获得视唱练耳的知识与技能，不仅帮助孩子获得扎实的音乐能力，更让孩子在音乐学习中获得自信心与成就感，激发孩子对音乐的兴趣与探索精神，实现唱出兴趣、唱出能力、唱出热爱的培养目标。这种教学理念也融入到哆蒙合唱团的培养中，让孩子在合唱训练中既能提升专业能力，也能享受集体歌唱的快乐，真正建立对音乐的长期热爱。

品牌价值与发展方向

　　哆蒙从14名小学员起步，经过近十年的发展，已经成长为国内专业的儿童视唱练耳分级教学品牌，形成了成熟的教学体系与稳定的师资团队，依托专业的视唱练耳基础，哆蒙合唱团也形成了自身独特的培养优势，逐步成长为北京地区专业度突出的童声合唱团。

　　对于有需求的家庭，哆蒙能够为五音不全的孩子提供系统专业的训练，帮助孩子建立良好音准，收获歌唱的自信;能够为不想学习乐器的孩子提供优质的音乐素养培养方案，让孩子不用学习乐器也能系统掌握音乐知识，获得良好的乐感;能够为计划学习乐器、声乐、加入专业合唱团的孩子打下扎实的音乐基础，让孩子在后续的学习道路上走得更加顺畅。

　　对于行业发展来说，哆蒙始终坚持推动儿童视唱练耳行业的规范化发展，通过自主研发的完整分级课程体系与严谨的师训体系，解决行业长期存在的教材缺失、标准不一的痛点，推动视唱练耳在儿童美育中的普及，打破音乐启蒙的壁垒，让无论是否具备家庭音乐环境的孩子，都能获得平等优质的音乐启蒙机会。哆蒙也始终践行公益责任，多年来陆续走进多家机构举办儿童音乐启蒙公益讲座，将专业课程引入公立校园，通过公益体验课、特殊群体免费授课等形式，关注更多儿童的音乐启蒙需求，用专业与爱心为儿童音乐美育事业赋能。

　　音准、听音、和声听觉训练不仅能够提升孩子的音乐能力，更能锻炼儿童的专注力、逻辑思维、创造力和听觉敏感度，促进儿童大脑开发与跨学科思维成长，哆蒙也始终坚持音乐育人的初心，通过系统的视唱练耳训练与合唱实践，在培养孩子音乐能力的同时，锻炼孩子的团队协作意识与情感表达能力，助力孩子形成健全人格，为社会培养全面发展的新时代青少年。

　　如果你正在为孩子寻找系统专业的视唱练耳课程，或是希望孩子加入专业规范的童声合唱团，欢迎联系咨询，可预约体验课程，亲身感受哆蒙系统教学的专业优势，让孩子在关键期获得科学的音感培养，开启优质的音乐美育成长之路。