众艾支招：孩子过了感统训练黄金期，再训练还有作用吗？

众艾支招：孩子过了感统训练黄金期，再训练还有作用吗？ 发音咬字不清，语言发育迟缓   多动，注意力不集中   胆小、爱哭、粘人   脾气暴躁，情绪控制能力差   鞋子穿反、身体协调能力差   平衡感差，走路东倒西歪、常碰撞   讨厌洗头洗脸、怕摸湿黏物品   喜欢吮吸手指、咬指甲、咬被角   ……   很多孩子小时候都存在这些感统失调的状况，大部分家长不以为意，认为等长大了就好了。 
  等到孩子入了小学，才发现，随着年龄增长，孩子的感统失调状况不但没有自行改善，在学习过程中更多问题开始凸显：   左右不分、易写错别字   手脚笨拙、坐姿不端正   阅读抄写跳字漏行   易受干扰而注意力不集中   粗心大意、丢三落四   空间理解能力弱、计算易出错   听觉反应慢、词汇记忆差   协调性差，运动是弱项   人际交往能力差，无法快速融入集体活动            这个时候，家长开始着急，但是孩子3-6岁感统训练的黄金期已经过去，感统训练是否还有实质意义？            答案毋庸置疑，即使已经过了感统训练的黄金期，在6-12岁，感统训练的弥补期，经过足量有针对性的训练方案，依然可以很大程度上弥补孩子之前在感统方面的不足，提高孩子的感统能力。            但同时需要注意的是，因为所有感觉系统的发展优势都会随着年纪的增长而减弱。            所以，就可塑性而言，3岁的孩子不如1岁的孩子，6岁的孩子不如3岁的孩子，12岁的孩子不如6岁的孩子......            等到一个人成年，他的脑网络已经大部分连结并固化，想要再产生新的连结，形成新的网络，也就是想改变原有的能力、习惯、情绪等就更加难上加难了。   所以，很多孩子直到青少年期、甚至成年后，都伴随着感统失调的困扰：   青少年期12—18岁   孤僻、叛逆、逃课、有暴力行为   容易骄傲自大、容易过度放纵自己   交友困难、容易冲动、动作夸大   对学习不感兴趣、缺乏耐心   喜欢寻求刺激、常熬夜   易沉溺网络、染上烟酒   成年期18岁以后   职场中适应困难、不合群、疑心重   自信心不足、因压力做出极端反应   逃避责任、容易负气放弃   心有余而力不足、做事容易出错   脾气急躁、生气易动粗、不知变通   爱管闲事、因固执听不进他人意见   家长们往往悔之晚矣。            因此，我们要做的，就是及时把握感统训练的有效期，让感统能力成为孩子的优势，而非孩子成长和健康的阻力。            小贴士：感统训练的3个阶段            1、0-3岁，是感觉统合失调的防止阶段            在这个阶段，孩子的各项感觉统合能力在慢慢发展，给予孩子一定的感统刺激，可以防止日后出现感统失调。            2、3-6岁，是感觉统合训练的黄金期            这个时期是孩子语言、智力、个性形成的关键时期，给予孩子专业的、有针对性的定制式训练，可以快速提高孩子的感觉统合能力。            3、6-12岁，是感觉统合训练的弥补期            在这个时期，孩子已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应，部分行为及心理已经形成，需要力度大，密度强的训练。
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