孩子学画画，家长关注哪些问题？

孩子学画画，家长关注哪些问题？ 　　老师：培养发散思维和创造力，孩子要学画画。 　　家长：我们家孩子还小！学美术有什么用呀？ 　　问：儿童学习绘画的根本目的是什么？ 　　答：儿童启蒙绘画阶段，孩子只是单纯的喜欢，并没有任何目的。 　　有目的是家长！ 　　你所谓的“为孩子好” 　　是真的为孩子好吗？ 　　所以孩子学画画的目的可以从几方面来讲； 　　对于孩子 　　画画本身的目的在于天性的表达 　　绘画是人类的第二语言，是孩子主观识别世界后符号性的表达。 　　所以说孩子画画是不需要学的，是一种先天的能力，就跟吃饭喝水一样正常。 　　而4到7岁，是孩子表达欲望的高峰期。 　　这就是为什么孩子在家时总是不停的画，与其说在画画，不如说是他们在无拘无束的表达。 　　而家长要做的是让这种无拘无束变成主题式情景表达，像写作一样，从流水帐式写法逐步走向主题命题写作。 　　所以从一定意义上讲我们不是在教孩子画画，而是在教他们有意义有趣味的表达自我。 　　对于家长来说的目的 　　不管是想让孩子有一技之长，还是想让孩子多才多艺。 　　目的肯定是让孩子以后能更好地立足社会，更幸福快乐地生活。 　　让孩子在未来成为幸福的人是每个家长的期望！ 　　而未来幸福的人一定是要有素养的！ 　　这也是童心童绘新美育的教育主题：通过主题绘画的方式，达到人文的全素养。 　　孩子的欲望胜过任何强硬的技巧 　　儿童的个人成长特征 　　人类，懂过去，知未来，有情感会表达！ 　　美国美术教育家维克多?罗恩菲德在《创造与心智的成长》一书中把儿童的个人成长特征分为7点： 　　①智慧成长 　　②感情成长 　　③社会成长 　　④知觉成长 　　⑤生理成长 　　⑥美感成长 　　⑦创造性成长 　　因此我们可以根据儿童作画的过程和内容，观察分析儿童成长的情况。 　　还可以通过和同龄儿童比较，了解儿童成长的特点和快慢。 　　所以，绘画是我们检验儿童智力发育状况的参照物。 　　在儿童美术教育过程中，必须尊重儿童绘画能力的自然过渡，不能过于急躁的去“拔苗助长”。 　　因为孩子的表达欲望胜过任何强硬的技巧！　　 　　
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