幼儿启蒙教育是双语还是单语好?

当今世界，国际文化交流日趋频繁，学会第二种语言特别是英语是十分必要的。然而，在幼儿园是否有必要开展双语教学，是实践工作者讨论较多的问题。有人认为：“教育要面向世界，对幼儿进行双语教学是时代对教育的呼声。”“幼儿教育作为整个教育工程的起始环节，理应在素质教育上先行一步。”很多幼儿园都打着双语教学的旗号，来吸引很多家长的加盟。“外语教学有利于开发幼儿的智力，理应在素质教育上先行一步。”“外语教学有利于开发幼儿的智力，能培养孩子强烈的学习欲望。”但是，持否定态度的对此不以为然，如“幼儿学好母语就够了，再加上一门外语，无疑会加重孩子的负担，不利于孩子的成长。”“外语教学对母语教学有较大的干扰，不利于母语教学。”幼儿启蒙教育是双语还是单语好?
　　“幼儿教育应保持其自身的独立性，岂能因部分人的期望而采取不利于幼儿教育的做法。”这些认识上的差异造成了人们行动的犹豫。小朋友还只有这么大，就让他们背负这么重的压力，有必要让他们这么小就加盟到社会的重压和残酷之中吗？　　 　　
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