燕娃动态-燕娃动画城师训会议正式召开

燕娃动画城师训会议于公司总部正式召开。到场的与会人员包括燕娃动画城教研中心的全体老师以及9位来自河北邯郸的老师。整场会议筹备充分、内容丰富，老师们在会议结束后纷纷表示收获满满，对于自己的少儿美术教育来说，也是受益良多，不负此行。 　　01 　　课程体系简介 　　会议一开始，燕娃动画城王红亮老师首先就课程研发理念、六大板块课程、人文核心素养等方面进行讲解，以便各位老师对燕娃动画城的课程体系有一个整体把握。 　　02 　　绘画心理学 　　紧接着，门杰老师组织在场的老师们做了一个小游戏，游戏的规则是这样的：4-5人一组，每人在纸上任意画画，然后传给身边的人，就这样组内不断传递，4-5次后画回到自己手中，现在这幅画已经是一副全新的画了。 　　相信大家看到现在还是一头雾水吧，别着急，其实这是一个关于心理学的小游戏，跟小编一起看看，门杰老师是如何解读的吧。 　　门杰老师提到，大部分老师都是成人思维，表现在第—次画的时候，大家都顾及到老师的要求，潜意识的注意在画面上留下空白，留给其他老师继续画；当然，也有的老师一开始画的时候就把画画的比较大，基本上没有给其他人留下创作的空间，这是典型的孩子思维，在画的时候比较随意，自己想怎么画就怎么画，很少顾及别人。 　　对于老师们来说，多看看心理学方面的书，多了解一些心理方面的知识，对教学工作来说，是大有裨益的，多多了解孩子的内心诉求，往往能达到事半功倍。 　　03 　　课程内容串讲 　　课程内容是为核心的部分，王红亮老师从金木水火土5卷中各抽出一单元进行讲解。燕娃动画城的老师们在课程设置的每一节每一课中，都融入人文、情感、技能三重目标，并对每个年龄段的孩子进行学段分析，了解不同年龄段孩子的特点，更大限度的挖掘不同年龄段孩子的内在潜能。 　　04 　　教师试讲及交流学习 　　8月25日，师训会议以教师试讲和交流学习为主要环节，不断的交流碰撞才能得到更多的提升。 　　首先，燕娃动画城教研中心的张宇航老师对《神奇的盐泉》一课进行试讲。 　　在后面的交流学习中，各位老师也给出了修改提高意见。有的老师认为，前面部分关于盐的一系列讲解充分，但后面的专业美术内容就偏少一些。 　　其实对于这个问题来说，首先张老师的试讲比较详细，意在让各位老师听到更为详尽细致的课程试讲，具体课堂上老师们怎么讲，还是需要自己灵活掌握的；另外，《神奇的盐泉》是低年龄段的课程，该年龄段在技法方面要求更少一些，更接近生活的体验和认知。 　　来自邯郸的老师们也派出两位教师进行试讲。 　　首先讲解的是火卷第六节《始作俑者》，试讲老师是宋老师。试讲完毕后，教研部庞老师提到男老师的优势与劣势问题，优势是更容易管理好孩子，但这同时也是一个缺点，就是缺乏亲和力。 　　此外，对于教师来说，开场的自我介绍也非常重要，一个好的自我介绍可以让孩子更快的记住你，同时也增加孩子对教师的兴趣。 　　例如教研中心的张宇航老师就这样介绍自己：我叫张宇航，大家可以叫我宇航老师，那如果哪个小朋友不听话，我就要把他丢到外太空了”，这样一介绍，小朋友一定会很自然的记住这位老师。 　　第二名试讲的老师是图图老师，讲解内容是火卷第二节《三月不知肉味》，对于这位老师的试讲，每位老师也给出了自己的意见。 　　王红亮老师首先提到老师试讲过程中内容不够充实的问题，课程内容讲解应该再丰富一些；其次作为教师，首先应该学会销售自己，尽可能的去塑造自己；另外，这堂课的核心是创意，从头到尾贯穿的应该是创意，需要孩子们大开脑洞，让两个本身没有联系的内容联想使二者产生联系，把一切不合理的事物变成天马行空的创意。 　　05 　　圆满落幕 　　至此，燕娃动画城师训活动圆满落幕，这是一场来自少儿美术教育者的思想碰撞，相信所有的老师都受益匪浅，也能了解到燕娃动画城对课程精益求精的态度，老师们在会上对课程提供的改进意见，我们都会再仔细斟酌，本着对自己负责、对盟校负责、对老师负责的态度一路前行，愿这场师训能让远道而来的老师们有所收获，不虚此行，再次感谢您们的到来！　　 　　
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