跨世纪教育：蒙特梭利幼儿园应该这样与小学衔接

跨世纪教育从事蒙氏教育多年，近年来发现一个问题特别普遍，就是家长会担心接受蒙氏教育的孩子怎么和小学做衔接？用不用报辅导班？
其实，在幼儿园如果能培养孩子这几个方面的能力，孩子上小学完全ok，接下来与大家分享！

1、在教室里通过日常生活的照顾自己、照顾环境等方面，培养孩子的秩序感。衣服、鞋子、书包都有固定位置，不能乱放，通过细微的小事和工作，建立孩子的秩序感，为孩子将来的小学生活做准备。

2、和孩子共同制定教室规则、家庭规则及作息表，让孩子知道每天的活动安排，不仅培养孩子的秩序感，也让孩子有了规律的生活作息时间。如果一些特殊原因无法按计划表进行，要提前告知孩子，让孩子有个心理准备期。这对孩子上小学后对规则的理解及做事的计划性有很大的帮助

3、在幼儿园和家里为孩子创设有序的环境，所有物品要有固定位置。让孩子知道，每个物品都有自己的家，使用后要物归原位。这对孩子不仅是秩序的培养，也是孩子责任感的体现。

4、老师和家长在给孩子发出指令时，要知道这件事分几步完成，并做示范，不能笼统的只说结果。比如：你把玩具收拾一下。孩子就不知所措，不知道具体该怎么整理。您可以这样说，先把每个玩具放到指定的盒子里，再把盒子放到指定的柜子里。并给孩子示范如何收，这样孩子就很容易达到最终目的。这对孩子将来的学习和做事的方法，都做了很好的准备！

 

5、每个孩子都是一个独立的个体，有自己的发展规律，过多的干涉反而会影响孩子的正常发展。通过引导的方式，讨论的方式，让孩子懂得在什么地方应该做哪些事？先做什么，后做什么，为什么？

6、教育者要有恒久的耐心
孩子的培养是一个漫长的过程，从行为到习惯的养成需要老师和家长坚持不懈的正确引导，所以作为教育工作者，要有爱心、耐心。

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