想快速提升语文阅读能力，要具备哪些能力呢？阿米汇赢告诉你！

众所周知，语言文字是语文的基础，写作是语文的终极的整体体现。读得多，有语感。读得快，可培养筛选重要信息的能力。读得广，可得到广泛的知识储备。读得精，才能深入思考。读得有技巧，才有思维的训练。那么，想快速提升语文阅读能力，要具备哪些能力呢？

1.快速阅读的能力

读得快。在短时间内迅速读完，提高阅读速度，并能复述作品结构、大致内容的能力。 

据说，高中试卷要让至少15%的同学答不完。不知数据是否准确，但众所周知现在语文考试确实是读得快才占优势。 

2.筛选信息的能力 

找得准。能区分每一句的表达方式，全文的主要表达方式：叙述，说明，议论，描写，抒情。并找出整篇或整段文字里关键词、主题句等关键信息的能力。 

语文试卷的阅读理解题，要是没有筛选信息的能力，答题方向肯定不准确。 

3.概括信息的能力 

总结得好，归纳得全。有重新组合信息的能力（每一段，每一页，每一章节）。

能把一段话，或一篇文章，用一句话简短说出，是需要训练的阅读能力。而且，每次考试都必然会出一道考察归纳、总结、概括信息的阅读题。 

4.鉴别语言的能力 

语文阅读，要能联系上下文，理解重要词句的言外之意。作者的幽默，反讽，双关语，都能读出来。 

此外，表现手法，尤其是修辞手法，要能说出来：托物言志、正（侧）面描写、实写、虚写、虚实结合、借景抒情、寓情于景、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、衬托、烘托、反衬、卒章显志、托物起兴、渲染、直（间）接抒情、动静结合、深化主旨、以小见大、点面结合、主次、远（景）近（景）、白描、对比、（前后）照应、设置悬念、象征、联想、想象等。 

语文阅读中修辞方法常用的有9种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、通感。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。 

5.分析主题和情感的能力 

能结合作者生平和写作的时代背景，从作品的文本内容出发，读出作品内涵，说出作者情感倾向。 

分析主题，要寻找主旨句，需要锻炼深度思考的能力。我们常说的能不能读懂，说的就是能不能找出作品的主题的意思。 

6.借鉴模仿的能力 

有摘抄好句子的习惯，并能进行模仿，使之成为自己获得某种原创动力的源泉。 

比如写考场作文。其实可以通过阅读大量的现当代作家的散文作品，从中取经。再加上一点结构的训练，作文上高分不成问题。 

7.批判质疑的能力 

独立思考，联系现实，有批判性思维。这种可贵的能力因人而异。但，也可以通过日常的讨论加以训练。 

对于议论性文体尤其如此，能说出同意或者不同意作者的观点，并说出为什么。在试卷中，高考的现代文阅读往往会涉及这种能力，让学生们谈谈自己的看法。 

8.课外延伸的能力 

课外搜集更多资料，更多同类作品，作者的其它作品，进行多学科、多角度的比较阅读。 

可以结合自己周边的世界，代入个人感受和体验。结合作品，做专题研究，久而久之，就有了延伸的能力。 

9.推荐作品的能力 

好的语文阅读能力要求能用简短话语说出作品的价值精髓所在。向别人推荐所读作品好在哪里，能说出推荐的理由。 

拥有这种能力，其实已经具备了以作品和别人交流的“高级社交”的能力。

中小学生想要快速提升语文阅读能力，需要具备以上能力。