【资讯中心】儿童英语启蒙，怎么教孩子读单词

儿童英语学英语面临的问题很简单，看到单词就是不想读，不想读是因为不会。发音就不懂还谈何阅读，然而语言学习的目的还是阅读和口语。那么这第一个问题无法解决，后续的语法之类可能就更远了，那么拼读该怎么做呢：

打好拼写基础

我们都知道，背单词是学英语的重要一环，也是非常耗时和枯燥的一环，我们的记忆中大概都有拿着书拼命背，但是背完就忘的情景吧。 自然拼读可以很大程度上解决这个问题，它是一套系统化的将发音和字母单词对应起来的方法，让孩子看到单词会念，听到发音会拼写。家长如果能让孩子系统地学习一下自然拼读，不仅能让孩子轻松应对眼前的单词背诵，对孩子以后的单词记忆和发音等也是大有帮助的。

自然拼读的课程很多机构都有，课本可能不同但是没有本质差异，找一个离家近的，老师发音好的就可以了。同时iPad上有不少自然拼读的课程，价格也不贵，可以让孩子多听听，多熟悉。毕竟自然拼读的目的就是让孩子建立起发音和字母拼写的关系，多听才是王道。

适可而止量力而行

另外，自然拼读有好几个层次，以我们的经验，最好不要把所有阶段一起学，而是在每个阶段之间有些间隔，三四个月或者半年。在间隔的时间里，也不要扔下，要让孩子多多复习，给他有一个对学习的内容进行消化和巩固的时间。还有一个原因是，自然拼读越往后学，需要的单词越多，要给孩子一个积累单词的过程，如果他每次上自然拼读课都接触的是新单词，孩子的压力就会比较大，效果也会打折扣，不利于保持学习的兴趣和热情。 我们当时学习的自然拼读分四个阶段，我们断断续续学了三个阶段，没有学最后一个阶段的自然拼读。这是听从了当时英语老师的建议，她告诉我们最后一个阶段的规则比较复杂，需要的单词量也比较大，对于小学阶段的孩子来讲难度过大。如果你的孩子已经积累了比较多得单词，学了是大有益处的，但是对于大多数孩子，单词量够不着，学起来太困难就不是特别必要了。

综上所述，儿童英语启蒙阶段，家长最重要的是耐下心来，学习拼读技巧，为孩子打好英文阅读的基础为主。

相关文章：儿童英语这样创造英文环境