跨世纪蒙氏教育：这么做，既能提升孩子表达力，还能增进亲子关系！

语言是人与人交流的重要工具，根据儿童成长的敏感期，0-6岁是孩子语言发育的关键时期，成人要抓住“语言敏感期”，不断为孩子创造听、看、说的机会，提高孩子语言表达能力。

 

提高幼儿的语言表达能力，是一个重要环节，我们应抓住一切教育机会，发展幼儿的语言表达能力。

在孩子的语言敏感期中，第二阶段为3—4岁，是说的敏感期。

这个时间段的孩子是语言“爆发”期，特别喜欢抢话、管闲事、告状。

在此阶段，作为老师和家长，我们应有目的地丰富幼儿生活内容、开拓幼儿视野，引导幼儿仔细观察、认真思索，让其对周围事物的认识和理解更深刻，以此发展孩子的语言能力。

1、以兴趣促表达

兴趣是孩子自己的老师。随着孩子的经历越来越丰富，孩子想表达的也越多，但孩子的词汇量有限，可以给孩子多说话，多读绘本，丰富孩子的词汇量，老师和家长也要给孩子补充完整语句，并让孩子复述。

2、 从活动中表达

在蒙氏班，给孩子创设发展语言的环境，如群体游戏，讲故事、周一分享等，在活动中不断练习表达力，多给孩子思考和表达的时间。

3、耐心倾听，适当表扬

孩子的语言能力各不相同，有强有弱，老师要不断给予表扬和鼓励，让不善于表达的孩子，也勇敢的表达。

 

良好的表达能力是一个人一生的财富。

表达力除了口语表达外，还有写作能力，肢体动作，表情等多种表达方式。表达力也是一门艺术，语言是基础能力，孩子一生中最离不开的能力之一，表达力的培养，对孩子来说也是至关重要的。

因此，幼儿园要重视孩子表达力的培养，因为幼儿园阶段是培养孩子各种能力的时期！